Aprendizaje basado en simulación con a-DEC 41l: propuesta formativa integral en prótesis fija
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Date
2026
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Publisher
PUCE - Ambato
Abstract
La formación en Prótesis Fija requiere que el estudiante desarrolle destrezas precisas antes de atender pacientes; por ello, la simulación es un recurso esencial en la etapa preclínica. El simulador A-DEC 41L ofrece un entorno seguro para la práctica, cuyo aprovechamiento depende de un adecuado acceso, funcionamiento y acompañamiento docente.
El objetivo general del estudio fue implementar una propuesta formativa integral basada en aprendizaje basado en simulación que utiliza el simulador A-DEC 41L, por lo tanto, la metodología empleó un enfoque mixto que combinó una encuesta tipo Likert a 27 estudiantes, entrevistas, análisis de contenido junto a una fase diagnóstica inicial, por ende, a partir de ello se diseñó una propuesta pedagógica estructurada en tres fases, se aplicó el sistema de acciones que se validó mediante criterio de expertos, por su parte, el instrumento mostró alta confiabilidad con un alfa de Cronbach de 0.986.
Los resultados destacan una percepción de mejora tras la intervención, se expresaron menciones de sentirse más seguro junto con un mayor dominio de los procedimientos por el estudiantado, así como menor ansiedad al enfrentar la práctica preclínica donde la percepción del realismo del simulador fue heterogénea con la mayoría que señala la propuesta que organizó mejor las actividades mientras clarificó el proceso formativo para fortalecer la preparación previa al trabajo clínico. En conclusión, la propuesta, pedagógica resultó pertinente, puesto que contribuye a mejorar la formación tanto técnica como emocional del estudiante y consolida el simulador como un recurso complementario valioso en la enseñanza preclínica.
Description
Keywords
Percepción, Pedagogía, Prótesis, Odontología