Propuesta de aplicación del software Baby Einstein en la educación inicial, con participación de docentes y padres de familia en tres tipos de centros infantiles de la ciudad de Quito

Abstract

El presente proyecto de investigación presenta las generalidades de las tecnologías en educación inicial durante estos últimos años y su adecuada utilización. El capítulo número uno el lector podrá conocer acerca de la descripción del problema, objetivos, preguntas de investigación, justificación, la metodología y técnicas que se utilizaron para la realización del presente proyecto de investigación. El capítulo número dos aborda temas generales sobre los pros y contras del uso de dichos elementos tecnológicos en los centros educativos y en el hogar, además la problemática sobre los aportes y nuevos retos que se deben asumir en su utilización y la influencia entre los docentes-familias-centro educativo y las Tic. El tercer capítulo aborda temas muy importantes sobre el uso de paquetes informáticos y multimedia en el salón de actividades y en el hogar, también se habla acerca de las características que deben tener y sus funciones didácticas dentro de una actividad para los niños/as de 5 a 6 años de edad, el lector podrá conocer de mejor manera cómo seleccionar dichos elementos y cómo evaluar su puesta en marcha antes, durante y después. El cuarto capítulo abarca temas sobre la integración curricular y didáctica de los medios tecnológicos en las unidades educativas, a más de la organización que debe existir para una mejor relación entre los docentes-niños/as y planificación curricular en base a las Tic, presentando como referencia el software Baby Einstein y sus bases metodológicas en el desarrollo de destrezas y habilidades en cada una de las cuatro áreas evolutivas...