Conocimientos, actitudes y prácticas de los docentes ante la educación en igualdad de género en la parroquia Tambillo del cantón San Lorenzo

Abstract

Este apartado presenta resultados derivados de la investigación, cuyo propósito es analizar el nivel de conocimiento y las actitudes que presentan los docentes ante la educación en igualdad de género de la parroquia Tambillo del Cantón San Lorenzo. Se pretendió tener idea de las concepciones del profesorado hacia la cultura de igualdad en educación. Para llevarla a cabo se utilizó la investigación exploratoria en la recopilación de información, el método analítico-sintético para la elaboración del marco teórico, el descriptivo para descubrir el objeto de estudio y el inductivo-deductivo para el análisis de datos particulares y llegar a conclusiones generales. Las técnicas aplicadas fueron la encuesta; a una muestra de 23 docentes, la entrevista a 6 directores y la observación directa en las escuelas para verificar el uso de materiales y las prácticas de los y las docentes; obteniendo la información necesaria para la culminación del estudio. Luego de analizada la información se deduce que hay confusión en las apreciaciones de los docentes en cuanto los conocimientos en la educación en igualdad de género, están abiertos a educar en igualdad, reconocen que este proceso no solo beneficiará a los maestros, sino a los niños, niñas y adolescentes, puesto que disminuirá los conflictos de género.