Análisis de estrategias lúdicas digitales para potencializar el razonamiento lógico en niños y niñas de 3 y 4 años de edad de educación general básica
Loading...
Date
2016
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
PUCE - Esmeraldas
Abstract
La presente investigación se refiere sobre la importancia que tienen las TICs, en el aprendizaje. Y en especial en los niños y niñas del nivel inicial porque es el nivel que sirve de base para el resto de niveles en el desarrollo de las destrezas y competencias cognitivas. Las incorporaciones del juego en los programas digitales constituyen un gran valor para el fortalecimiento del conocimiento. Para constatar el porqué del problema; se propuso utilizar en esta investigación, la metodología descriptiva, la misma que permitió; conocer situaciones, costumbres, actitudes predominantes, la descripción exacta de las actividades, objetos, procesos y personas, la bibliografía adecuada acorde con la investigación, el trabajo fue de campo, toda información se recogió en el mismo lugar donde se vivió el problema, para el trabajo que se realizará se utilizarán técnicas de observación y encuesta. Los resultados obtenidos en la investigación se basa en la actitud de poca importancia que dan las docentes al uso de herramientas tecnológicas en el aprendizaje de los niños y niñas de educación inicial; por lo que se establece como conclusión relevante que las herramientas tecnológicas estimulan el aprendizaje de los niños de una forma lúdica.
Description
Tesis previa obtención del título de Magister en Tecnologías para la Gestión y Práctica Docente
Keywords
TIC, Técnicas lúdicas, Estrategias pedagógicas, Recursos digitales, Razonamiento lógico-matemático, Herramientas educativas, Enseñanza en la primera infancia, Tecnologías educativas