Conocimientos, actitudes y percepciones sobre autolesiones, suicidio e intento autolítico en estudiantes de las carreras de Medicina y Enfermería de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador del periodo 2021

Abstract

Existen estudios previos que describen la presencia de depresión y otras anomalías psiquiátricas que predisponen a la autolesión sin intencionalidad suicida, ideación suicida e intento autolítico en los estudiantes del área de salud. El presente estudio responde a la pregunta de investigación planteada: “¿Cuáles son los conocimientos, actitudes y percepciones sobre autolesiones, suicidio e intento autolítico en estudiantes de las carreras de Medicina y Enfermería de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador del periodo 2021?”, y tiene por objetivo general: “Describir y analizar los conocimientos, actitudes y percepciones sobre autolesiones, suicidio e intento autolítico en estudiantes de las carreras de Medicina y Enfermería de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador del periodo 2021.”, además de los objetivos específicos: “Describir y cuantificar los conocimientos, actitudes y percepciones sobre autolesiones, ideación suicida e intento autolítico en estudiantes de las carreras de Medicina y Enfermería de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador del periodo 2021; Describir y analizar los elementos estresores y protectores asociados a las autolesiones, ideación suicida e intento autolítico en estudiantes de las carreras de Medicina y Enfermería de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador del periodo 2021; Comparar los resultados obtenidos entre las carreras de Medicina y Enfermería de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador del periodo 2021”. Se realizó en la Pontificia Universidad Católica del Ecuador, en las facultades de Enfermería y Medicina, con una muestra de 482 estudiantes de Medicina y 214 estudiantes de Enfermería (696 estudiantes en total) para la fase cuantitativa y para la fase cualitativa se hicieron entrevistas a 20 estudiantes de Medicina y 14 estudiantes de Enfermería. En este caso, la selección se realizó a partir de voluntarios, tomando un estudiante hombre y mujer por semestre. Para esta investigación, la fase cuantitativa se realizó por medio de encuestas en las Facultades de Medicina y Enfermería de primero a décimo y primero a séptimo semestre respectivamente. Se usaron métodos cuantitativos de estudio, los que se basaron en análisis univariados y bivariados mediante tablas de frecuencias y porcentajes, análisis de contingencia, medidas de dispersión (máximo, mínimo, desviación estándar) y de tendencia central (media, mediana y moda). En la fase cualitativa se realizaron entrevistas en las Facultades ya mencionadas en 5 cohortes: de primero a segundo, tercero a cuarto, quinto a sexto, séptimo a octavo y noveno a décimo semestre en la Facultad de Medicina, y de primero a segundo, tercero a cuarto, quinto a sexto y finalmente séptimo semestre en la Facultad de Enfermería. Se seleccionaron a 34 informantes en total, a 20 de la Facultad de Medicina y 14 de la Facultad de Enfermería, número de estudiantes que reflejaron la diversidad y pluralidad de las Carreras de Enfermería y Medicina que, además, generaron la saturación de información esperada. En último lugar, se procedió a la triangulación de los resultados, donde se utilizó el esquema de Giddens y esquemas comparativos de los resultados de ambas facultades. Gracias al uso de estos métodos se comprobó que, dentro del grupo de estudiantes, el 31% ha practicado la autolesión sin intención suicida (Medicina 32.6 %, Enfermería 27.6 %), que el 31% ha practicado la ideación suicida (Medicina 32.4 %, Enfermería 28 %) y el 62% (Medicina 64.1 %, Enfermería 56.5 %) conoce a alguien que haya tenido un intento autolítico. Con ello se analizó el cambio biopsicosocial que existe dentro de los estudiantes de Enfermería y Medicina a medida que cursan por los diferentes niveles de sus respectivas carreras.