Autorregulación del aprendizaje
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Date
2023
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Publisher
PUCE - Esmeraldas
Abstract
En este apartado se presentarán las diferentes teorías las cuales que permitirán desarrollar la autorregulación del aprendizaje, y las bases con las cuales se van a sustentar, ya que la autorregulación es la forma como el individuo se siente motivado al momento de realizar su aprendizaje, lo cual le permite recibir información para luego poder reflexionar sobre lo aprendido y así poner en práctica la enseñanza aprendida a través del monitoreo constante, para luego poder evaluar si se alcanzó los objetivos propuestos. Se presentan algunos aportes como los de Vygotsky y Alberto Bandura, entre otro. La Teoría Sociocultural de Vygotsky Consiste en que el desarrollo de los humanos únicamente puede ser explicado en términos de interacción social, el cual consiste en la interacción con otros seres humanos , en donde enfatiza considerando el conocimiento cognoscitivo como un proceso colaborativo que inicialmente no nos pertenece si no que pertenece al grupo humano en el cual nacemos , los mismo que nos transmiten estos procesos culturales también, afirma que esta sociocultura se basa en el pensamiento del yo ,aquí el individuo expresa lo que siente atravez de los procesos de internalización en el cual da la información interpsicológica con los cuales se utilizan los instrumentos de mediación . el individuo va a aprender, reglas, normas y la relación con otras personas donde se da la zona de desarrollo próximo. (Vygotsky 1979.p.4)
Description
Previo al Grado Académico de Licenciada en Educación Básica
Keywords
Aprendizaje, Enseñanza-aprendizaje, Autorregulación del aprendizaje
Citation
EDU.540