Ideas irracionales y su relación con ansiedad estado-rasgo en estudiantes de alto rendimiento
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Date
2023
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Publisher
PUCE - Ambato
Abstract
El objetivo de esta investigación es establecer la relación entre ideas irracionales y ansiedad estado- rasgo en estudiantes de alto rendimiento. Sobre la metodología, este estudio tiene un paradigma post- positivista, diseño no experimental, enfoque cuantitativo, alcance descriptivo correlacional y de corte transversal. Para su realización se emplearon tres instrumentos: ficha sociodemográfica, Inventario de Creencias Irracionales de Ellis, para medir las ideas irracionales y el Cuestionario de Ansiedad Estado- Rasgo (STAI), para valorar la ansiedad estado- rasgo. Los participantes fueron 209 estudiantes con promedio de 45 puntos o más sobre 50, de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Ambato, que están en un rango de edad de los 18 a 33 años. Los resultados demostraron que la idea irracional 6 (miedo a lo desconocido) se encuentra por encima del punto de corte, misma que ya significaría un obstáculo para determinadas áreas en la vida de los sujetos; las ideas 2 (afán de perfeccionismo) y 3 (fantasía de maldad), se encuentran más cercanas al punto de corte. De la misma forma, se encontraron niveles altos de ansiedad estado y rasgo tanto en varones como mujeres. Por último, se hallaron diversas correlaciones positivas entre ideas irracionales y ansiedad estado- rasgo, a excepción de la creencia 3, la creencia 8 (deseo de protección) y 10 (ocio indefinido), que no se correlacionan con ninguna de las dos dimensiones de ansiedad; y la creencia 5 (determinismo de los hechos), que no se correlaciona con ansiedad estado.
Description
Keywords
Ideas irracionales, Ansiedad estado-rasgo, Estudiantes, Alto rendimiento, Psicología educativa
Citation
Maldonado Guerrero, C. A. (2023). Ideas irracionales y su relación con ansiedad estado- rasgo en estudiantes de alto rendimiento. Ecuador: Ambato