Análisis de las desigualdades de género que afectan el acceso y la permanencia de adolescentes mujeres en la educación secundaria en contextos rurales de la parroquia vuelta larga del cantón Esmeraldas

Abstract

La presente investigación analiza las desigualdades de género que afectan el acceso y la permanencia de adolescentes mujeres en la educación secundaria en contextos rurales de la parroquia Vuelta Larga, cantón Esmeraldas. Estas desigualdades se reflejan en inequidades sociales, obstáculos, discriminación y desventajas a las que se enfrentan las mujeres por su condición de género, las cuales se evidencian tanto en los hogares como en los ámbitos laborales, culturales, políticos, económicos y educativos. En particular, las adolescentes suelen asumir una sobrecarga de actividades domésticas y de cuidado de personas adultas y niños pequeños, lo que limita su tiempo libre y restringe su participación en espacios educativos. Esta situación incide de manera significativa en su acceso y permanencia en la educación formal, obligándolas en muchos casos a abandonar o posponer su formación, lo cual repercute directamente en su desarrollo personal y profesional. Las desigualdades de género también afectan la dimensión personal, emocional y educativa de estas adolescentes, quienes enfrentan mayores barreras por residir en zonas rurales, donde la pobreza, la baja escolarización, la discriminación y el machismo se encuentran más acentuados. La parroquia Vuelta Larga, una de las ocho parroquias rurales del cantón Esmeraldas, cuenta con 8.930 habitantes según el Censo (Instituto Nacional de Estadística y Censos [INEC], 2023). Dispone de un Gobierno Autónomo Descentralizado (GAD) y de un Plan de Desarrollo y Ordenamiento Territorial correspondiente a la administración 2023-2027