Tesis - Licenciatura en Diseño Gráfico

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https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/311

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    Diseño de material informativo persuasivo para jóvenes adultos de 18 a 35 años de la iglesia de Jesucristo de los Santos de los Últimos días, que promueva la acción frente al mal tratamiento de residuos de aparatos eléctricos y electrónicos (RAEE)
    (PUCE - Quito, 2026) Reyes Quishpe, Mayerly Alejandra; Jiménez Álvaro, Xavier Fernando
    En Ecuador, la gestión de los Residuos de Aparatos Eléctricos y Electrónicos (RAEE) representa un desafío ambiental creciente que a menudo carece de una participación ciudadana activa. A pesar de las normativas existentes y los riesgos que la contaminación tecnológica implica para la salud y el ecosistema, existe una notable desconexión entre el conocimiento técnico y los hábitos cotidianos. Esta situación evidencia la necesidad urgente de estrategias de comunicación que logren sensibilizar a la comunidad desde sus propios entornos y valores. Los análisis sugieren que la información técnica por sí sola es insuficiente para motivar un cambio de conducta. Las iniciativas tradicionales suelen pasar desapercibidas al no conectar emocionalmente con la audiencia, dejando un vacío entre la intención de reciclar y la acción real. Por ello, resulta fundamental generar materiales gráficos informativos persuasivos que comuniquen de forma clara, retórica y empática, transformando la gestión de residuos en un compromiso personal significativo. El presente proyecto, se enfoca en los jóvenes adultos de la Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Últimos Días. A través del diseño de un sistema informativo persuasivo que incluye un taller, guías didácticas, un juego de cartas “RAEEvelación”, señales informativas y artes de WhatsApp, busca aportar contenido visual que eduque sobre el correcto tratamiento de los RAEE, vinculando la conciencia ecológica con el principio espiritual de la mayordomía y utilizando la metáfora del Kintsugi como hilo conductor. Se identificó que, aunque este grupo posee una fuerte inclinación hacia el servicio, hacía falta una línea gráfica que tradujera la complejidad técnica de los desechos electrónicos al lenguaje de sus creencias. El diseño gráfico aquí se convierte en una herramienta poderosa para persuadir y acompañar el cambio de hábitos, utilizando la retórica visual para reforzar el vínculo entre fe y medio ambiente, y fomentando una cultura de reciclaje activa desde los medios que la comunidad ya valora.
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    Diseño un sistema de comunicación visual psicoeducativo que permita mitigar la brecha entre la Dirección de Bienestar Estudiantil y los jóvenes en adultez emergente de la PUCE, normalizando el acceso a la salud mental, combatiendo el estigma social y reduciendo las barreras logísticas que impiden la búsqueda de ayuda profesional
    (PUCE - Quito, 2026) Cautullin Arguello, Marcell Aldahir; Lozada Mondragón, Mariana Soraya
    En Ecuador la problemática de la salud mental ha alcanzado dimensiones críticas en la población joven. Datos recientes indican que, mientras solo el 7% de los adultos mayores reporta dificultades emocionales, esta cifra asciende drásticamente al 44% en jóvenes de entre 18 y 24 años. Esta prevalencia sugiere que, en un aula universitaria promedio, una proporción significativa de estudiantes no solo enfrenta la carga académica habitual, sino que lo hace bajo condiciones de vulnerabilidad psicológica que comprometen su desarrollo integral, siendo la ansiedad y la depresión los trastornos de mayor incidencia en esta etapa de adultez emergente. Esta situación impacta directamente en el desempeño y la permanencia estudiantil. La evidencia señala que la confluencia de la inmadurez neurobiológica de la corteza prefrontal y la presión psicosocial estructural genera un agotamiento emocional que actúa como predictor negativo del rendimiento. Al igual que las dificultades de aprendizaje no atendidas, los trastornos emocionales no diagnosticados debido a barreras como el estigma y el desconocimiento derivan en un “abandono silencioso” o en deserción universitaria, afectando la capacidad del estudiante para gestionar sus funciones ejecutivas y planificar su futuro profesional. Frente a este escenario, estudios internacionales y regionales sugieren que una propuesta alternativa de intervención es la implementación de estrategias de psicoeducación mediada por el diseño gráfico y la tecnología. A diferencia de los modelos clínicos tradicionales que pueden resultar intimidantes o inaccesibles por costos y listas de espera , el uso de herramientas visuales y digitales permite “traducir” conceptos psicológicos complejos a un lenguaje cercano y libre de juicios. Estas herramientas actúan como un primer nivel de contención, facilitando la identificación de síntomas y la adquisición de habilidades de afrontamiento sin la barrera inmediata de la presencialidad. Por norma general, la integración de recursos gráficos empáticos y validados en el entorno universitario no solo mejora la comprensión de la salud mental, sino que normaliza la búsqueda de ayuda profesional. Al presentar la información de manera accesible y visualmente atractiva, se reduce la fricción cognitiva y el miedo al estigma, logrando que los estudiantes que interactúan con estos materiales desarrollen una mayor disposición a utilizar los servicios de bienestar estudiantil antes de que sus síntomas se cronifiquen, transformando la prevención pasiva en una cultura activa de cuidado
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    Diseño gráfico transmedia para fomentar el vínculo de los jóvenes adultos de 25 a 30 años de la cuidad de Quito con el valor cultural y terapéutico del Temazcal
    (PUCE - Quito, 2026) Oña Vallejo, Malena Camila; Jiménez Álvaro, Xavier Fernando
    Este trabajo de titulación presenta el desarrollo de un proyecto de diseño comunicacional con enfoque transmedia, orientado a la difusión y resignificación de la experiencia del Temazcal como práctica ancestral vinculada al bienestar emo¬cional, físico y espiritual. La propuesta surge ante la necesidad de generar nuevas formas de comunicación que acerquen estos saberes tradicionales a públicos con¬temporáneos, especialmente jóvenes adultos, mediante lenguajes visuales y plata-formas digitales actuales. El proyecto se estructura como un sistema comunicacional integrado, con¬formado por tres piezas principales, redes sociales, una landing page y un diario experiencial. Cada uno de estos elementos cumple una función específica dentro del recorrido del usuario, pero su verdadero valor se consolida a través de su inter¬conexión. Las redes sociales actúan como punto de entrada y difusión, despertando el interés mediante contenidos visuales e ilustrados, la landing page profundiza la información y contextualiza la experiencia del Temazcal, mientras que el diario pro¬pone un espacio íntimo de reflexión personal después de la vivencia. Desde el punto de vista metodológico, el proyecto se apoya en la investigación documental, el análisis de referentes, la validación con usuarios y la evaluación del prototipo, lo que permitió ajustar los contenidos y formatos a las necesidades reales del público objetivo. Las ilustraciones cumplen un rol central dentro de la propuesta, no solo como recurso estético, sino como elemento narrativo y simbólico que refuerza el carácter sensorial y emocional del proyecto. Finalmente, este trabajo demuestra que el diseño gráfico y digital puede fun¬cionar como una herramienta estratégica para conectar tradición y contempora¬neidad, generando experiencias comunicacionales significativas que promuevan el bienestar y la reflexión personal desde una perspectiva respetuosa e innovadora.
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    Diseño de un sistema gráfico persuasivo - lúdico para la atracción y retención de público adolescente de 13 a 18 años en la Biblioteca Pública de El Ejido, orientado al cambio de su percepción tradicional
    (PUCE - Quito, 2026) Arregui Falconí, Gustavo Alejandro; Jiménez Álvaro, Xavier Fernando
    Este trabajo se enfoca en la problemática de la biblioteca pública de El Ejido, la cual presenta una baja afluencia de público adolescente, lo que deriva en el desaprovechamiento de la literatura destinada a este segmento. A nivel internacional, diversas bibliotecas han implementado estrategias innovadoras para revertir esta situación, ampliando sus servicios y redefiniendo su rol como espacios culturales y sociales. A partir de estos referentes se desarrolló la presente propuesta de diseño. El proyecto plantea la creación de un sistema gráfico que integra elementos lúdicos y persuasivos con el objetivo de transformar la percepción tradicional de la biblioteca de El Ejido como un espacio exclusivamente académico y poco atractivo, promoviendo la participación voluntaria de adolescentes entre 13 y 18 años. Este sistema se fundamenta en principios de gamificación y diseño emocional, aplicados al contexto bibliotecario. La propuesta final incorpora componentes gráficos, narrativos y dinámicas de juego que fomentan la interacción de los usuarios con el espacio, la lectura y las personas, generando un sentido de pertenencia hacia la biblioteca. La evaluación del proyecto con la audiencia objetivo evidenció un aumento en el interés por participar en actividades que rompen con el esquema tradicional de la biblioteca, así como una mejora significativa en la percepción del espacio como un lugar de encuentro, ocio y participación social.
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    Diseño de un sistema de objetos educativos que apoyen a la educación sexual de preadolescentes (8-13 años) que habitan en las áreas rurales de la sierra del Ecuador
    (PUCE - Quito, 2006) Terán Egas, María Dolores
    El TFC desarrolla varios capítulos; el primer capítulo abarca los ANTECEDENTES los mismos que evidencian la necesidad de intervención en los diferentes aspectos a tratar, se basa en la recopilación de datos, estadísticas y análisis sobre la educación en general, la educación sexual y su alcance. Además, busca un acercamiento al ámbito rural y el diseño como apoyo de la enseñanza en la educación sexual del Ecuador. En el segundo capítulo se encuentra la JUSTIFICACIÓN, que trata sobre aspectos específicos de la educación sexual (concepciones de sexualidad, la búsqueda de una educación sexual más allá de lo biológico: sin mitos y tabúes, y la implementación de proyectos en educación sexual según la ubicación territorial, grupo objetivo) y el diseño (como herramienta transformadora de las prácticas sociales del ser humano: comunicar – enseñar – informar, diseño social que responde a ciertas realidades sociales) aportando razones y parámetros significativos para la realización del mismo. Luego del planteamiento justificativo, se vuelve necesaria la presentación de los OBJETIVOS Y ALCANCES del proyecto; para ello en el capítulo tres se puede encontrar el objetivo general y cinco objetivos específicos que se plantearon al inicio del TFC. Al concluir este trabajo se busca alcanzar los objetivos planteados. Además, se expone en este capítulo, el alcance que tiene el proyecto en el campo del conocimiento del diseño, como propuestas en las áreas de comunicación visual y diseño de productos industriales de manera integral. En el cuarto capítulo se presenta el MARCO TEÓRICO, que está compuesto por: el marco teórico conceptual, marco teórico referencial y síntesis del marco teórico. El primer punto plantea los conceptos en diseño que sustentan el TFC. A continuación el marco teórico referencial explora los conceptos de pedagogía, psicología, didáctica y sexología, además, de los ámbitos próximos al proyecto, como son los objetos educativos y los usuarios, y la definición metodológica proyectual en el cual se ha basado el TFC. Al final, y excepcionalmente en este capítulo se presentará una síntesis del marco teórico, debido a su compleja y extensa exposición. El MÉTODO, TÉCNICA Y PROCEDIMIENTO se desarrollan en el quinto capítulo y se basan en la información presentada en el marco teórico, lo que permitirá alcanzar los objetivos planteados en este TFC. En sí, este capítulo muestra a la comprobación como elemento preponderante en el desarrollo sistémico, y muestra la fusión del método con la técnica, la técnica con el método; concluyendo así, un procedimiento propio y único de este proyecto, como aporte al campo del conocimiento del mismo. El capítulo seis, contiene los RESULTADOS de diseño a los que ha llegado el proyecto: la configuración de un sistema de objetos, al integrar al diseño en comunicación visual y diseño en productos, con las especificaciones formales y técnicas. Posteriormente, en el capítulo siete se pondrá a consideración las CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES a las que se ha llegado al término del trabajo. Y finalmente se encuentra la BIBLIOGRAFÍA, parte fundamental para el desarrollo del presente Trabajo de Fin de Carrera.
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    Creación de material gráfico para promover la conservación del cóndor andino, dirigido a niños de 8 a 10 años en zonas rurales de la provincia de Pichincha, Ecuador
    (PUCE - Quito, 2024) Mancheno Barba, Javier Iván; Guzmán Paredes, Pablo Xavier
    El proyecto “Donde nace un guardián” es una propuesta gráfica enfocada en la educación ambiental y la sensibilización sobre la conservación del cóndor andino, dirigida a niños de entre 8 y 10 años en contextos rurales. El producto central es un cuento ilustrado tipo pop-up que combina narrativa simbólica, interacción lúdica y un enfoque visual adaptado al público infantil. La narrativa del cuento fue construida con base en los 12 pasos del viaje del héroe, modelo que permite estructurar un relato de transformación, autodescubrimiento y responsabilidad. El protagonista, Kinti, representa a un niño común que se convierte en guardián del cóndor, guiado por un sabio ancestral y motivado por una pluma mágica. Esta estructura facilita que los niños se identifiquen con el personaje y comprendan el valor de proteger su entorno. Desde lo metodológico, el proyecto combinó narrativa visual, storyboard y storydoing como herramientas clave para diseñar el contenido. A través del storyboard se planificó cada escena visualmente, integrando texto, imagen y mecanismos. El storydoing, por su parte, permitió pensar el relato desde la acción del usuario, creando una experiencia participativa mediante elementos emergentes, solapas, pestañas y actividades postlectura. El concepto de “legado” actúa como eje central, vinculando el conocimiento ancestral con la identidad cultural y la responsabilidad ambiental. Gráficamente, el cuento se construyó con una paleta cromática emocional, ilustración digital de trazo orgánico, tipografía accesible y una retícula 4x4 que facilita la lectura. El prototipo fue validado por docentes y una experta en comunicación, quienes confirmaron su pertinencia, funcionalidad y valor educativo.
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    Diseño de narrativas gráficas para las estaciones del Metro de Quito que refuercen la conexión simbólica de los usuarios con los espacios urbanos inmediatos y representativos alrededor de cada estación
    (PUCE - Quito, 2025) Basantes Durán, Andrés Sebastían; Jiménez Álvaro, Xavier Fernando
    Este proyecto busca conectar simbólicamente a los usuarios del Metro de Quito con su ciudad a través de una intervención gráfica en la estación El ejido. A partir de un enfoque de diseño emocional y sensible, se plantea la creación de un sistema de paneles impresos en las paredes del metro, bajo el concepto de “El pasillo del recuerdo”, que transforma el recorrido cotidiano en una experiencia de memoria y reconocimiento urbano. Se desarrolló una narrativa visual fragmentada que se activa mientras el usuario camina por los pasillos, con elementos como lettering, pictogramas, y elementos impresos. El diseño se fundamenta en referentes como Sara Caldas y Ellen Lupton, integrando principios del diseño cívico, social y ambiental. Este proyecto busca que la estación no sea solo un lugar de tránsito, sino un puente emocional entre la historia, la identidad y los habitantes de Quito.
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    Diseño de material gráfico para prevención primaria en gestión emocional y ansiedad para jóvenes adultos de 20 a 23 años, que atraviesan problemas emocionales leves en Kumpana. Kit emociones en equilibri
    (PUCE - Quito, 2023) Laverde Castillo, Camila Margarita; Montaño Huerta, María de Lourdes
    La salud mental en el Ecuador ha sido un tema importante para tratar. Se le ha dado importancia a partir de la pandemia por COVID-19, ya que el ECU 911 registró un aumento de incidencia en suicidios en jóvenes adultos en el año 2021. Es así como varias instituciones han puesto en práctica diferentes sistemas de acompañamiento para jóvenes adultos. Instituciones públicas como el Ministerio de Educación implementaron diferentes registros y evaluaciones realizadas por los profesores. Universidades como la Pontificia Universidad Católica del Ecuador implementaron PsicoEscucha PUCE, un plan que brindaba atención psicológica gratuita a sus estudiantes. Varios de estos jóvenes adultos han sido afectados por trastornos emocionales leves, como la desregulación emocional, la ansiedad y la depresión. Entre este público, sobresalen los jóvenes adultos de 20 a 23 años, quienes presentan los trastornos mencionados en diferente nivel: leve, moderado o severamente moderado. La deficiente atención pública y los costos elevados son una dificultad para que estos jóvenes puedan acceder a servicios de salud mental. Kumpana es una institución que brinda servicios psicológicos accesibles económicamente para todo el público. Esta institución busca concientizar la importancia de la salud mental por medio de la psicoeducación y los talleres. Es así como uno de sus usuarios recurrentes son los adultos jóvenes, quienes asisten por los trastornos emocionales mencionados. Lo que se busca con este proyecto es apoyar a los jóvenes adultos en la autogestión y psicoeducación de trastornos leves, como la ansiedad y la depresión. El diseño gráfico es una herramienta que puede facilitar, informar y educar a estos individuos sobre la importancia de la salud mental y los cuidados saludables que deben tener. Es así como se pone en práctica el kit "Emociones en Equilibrio", el cual cuenta con diferentes herramientas que psicoeducan y ayudan al usuario a autogestionarse de forma autónoma. Además, brinda información sobre canales de acompañamiento de ser necesario.
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    Diseño de un producto didáctico híbrido que permita aportar en la mejora del rendimiento académico de niños con problemas de dislexia mixta entre los 10 y 12 años, utilizando la dactilografía como método de reeducación inclusivo
    (PUCE - Quito, 2024) Jurado Salinas, Wellington José; Sánchez Borrero, Guillermo Ramón
    En Ecuador, se estima que entre el 5% y el 10% de los niños en edad escolar tienen dificultades de aprendizaje, lo que representa que al menos uno o tres niños en cada aula poseen problemas de lectura, siendo la dislexia uno de los trastornos más frecuentes, tomando en consideración que la dislexia afecta tanto al rendimiento escolar, así como al ritmo de aprendizaje de los estudiantes. (Galdea et al., 2023). Estudios realizados en varias partes del mundo indican que una propuesta alternativa de aprendizaje enfocada para niños con trastornos de aprendizaje es el empleo de herramientas alternativas a las convencionales como la mecanografía, ya que para muchos niños les ayuda a desarrollar competencias como el deletreo, la redacción y la ortografía, vocabulario y lectura. Por norma general, “los estudiantes que han aprendido mecanografía a una edad temprana sacan mejores notas en los exámenes que implican el desarrollo de estas competencias, sin importar si tienen o no dislexia” (Translate, 2018). Los trastornos de aprendizaje han sido parte de las dificultades de un estudiante en su época escolar, lo que les genera problemas académicos en las aulas de clase, en especial, en la asignatura de Lengua y Literatura, la materia donde pueden ser más evidentes los errores ortográficos y de redacción. Para levantar la investigación se entrevistó a una especialista en trastornos de aprendizaje y dificultades en la educación; además se realizó una observación no participante de un colegio privado de Quito, donde se aplicaron evaluaciones diagnósticas de 4 reactivos a estudiantes de sexto grado de 10 a 12 años para identificar errores ortográficos, de redacción y auditivos y determinar problemas de aprendizaje. Finalmente, se evidencia la pertinencia para desarrollar un producto de diseño que pueda unir metodologías digitales y analógicas, híbridas tomando como recurso principal la dactilografía como estrategia alternativa de reeducación inclusiva. El proyecto de diseño presentado busca ser un aporte durante los procesos de educación inclusiva, proporcionando una alternativa innovadora y eficaz para apoyar a los niños con dislexia en su proceso de reaprendizaje.
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    Diseño de un sistema gráfico para enseñar sobre los vicios ocultos en bienes inmuebles y facilitar decisiones de compra, renta o alquiler
    (PUCE - Quito, 2024) Espinosa Pérez, Nestor Gabriel; Sánchez Borrero, Guillermo Ramón
    El sector inmobiliario constituye uno de los pilares económicos de Ecuador, caracterizándose por un mercado dinámico que fluctúa en función de la oferta y la demanda. En los últimos años, se ha observado una disminución en el precio del metro cuadrado en la ciudad de Quito, mientras que los costos de arrendamiento han experimentado un aumento. A pesar de estas variaciones, la vivienda es un bien esencial que toda persona requerirá en algún momento de su vida. Por ello, la decisión de adquirir o alquilar una propiedad debe tomarse con cautela, considerando tanto factores económicos como aspectos técnicos de la vivienda en cuestión. Este estudio se centra en los aspectos técnicos que pueden influir significativamente en la decisión de comprar o alquilar un inmueble. La identificación de estos factores es crucial, ya que ignorarlos puede derivar en sobrecostos, problemas de habitabilidad e incluso fraudes, lo que hace indispensable que los usuarios cuenten con conocimientos básicos para evaluar adecuadamente una propiedad. Mediante la investigación y entrevistas realizadas, se ha identificado la presencia de vicios ocultos en algunas viviendas, entendidos como problemas no evidentes a simple vista que pueden ser resultado de la antigüedad del inmueble, un mantenimiento deficiente o la presencia de otros defectos estructurales. Estos vicios ocultos pueden clasificarse en dos categorías principales: los problemas extrínsecos, que se encuentran en el exterior del inmueble y, aunque generalmente no implican costos elevados ni riesgos significativos, afectan la apariencia de la propiedad, un factor relevante en su valoración; y los problemas intrínsecos, localizados en el interior del inmueble, que a menudo implican costos más altos y, en algunos casos, representan riesgos graves para la seguridad y salud del inquilino. A pesar de la gran cantidad de información técnica disponible en el mercado inmobiliario, esta no siempre resulta accesible para las personas que no tienen estos conocimientos, pero buscan adquirir o alquilar un bien. ya que suele estar dirigida a especialistas, lo que dificulta su comprensión para personas sin conocimientos previos. Ante esta problemática, se propone el desarrollo de una herramienta visual digital que, mediante un lenguaje claro y simplificado, exponga los problemas más comunes que pueden afectar una vivienda. Este recurso tiene como objetivo proporcionar a los usuarios una guía práctica que les permita tomar decisiones más informadas y fundamentadas al momento de adquirir o alquilar una propiedad.
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    Diseño de un sistema gráfico para promover el uso de la horticultura terapéutica y sus beneficios en la salud mental como práctica progresiva para las mujeres de 40 a 60 años de la ciudad de Quito
    (PUCE - Quito, 2025) Apolo Bucheli, Daniella Nicole; Sánchez Borrero, Guillermo Ramón
    El desconocimiento en la horticultura terapéutica y su contribución a la salud mental es el problema principal identificado. La conexión entre la naturaleza y la salud mental ha demostrado mejorar el estado de ánimo y reducir el estrés. A pesar de la evidencia, la implementación de la horticultura terapéutica por profesionales es limitada (Barnes et al., 2019). La urbanización ha incrementado las enfermedades mentales, subrayando la necesidad de comprender el impacto del entorno urbano en la salud (Barton y Pretty, 2010). En Ecuador, solo el 5% de las ciudades cumplen con los estándares internacionales del Índice Verde Urbano, reflejando una desconexión preocupante con la naturaleza (Instituto Nacional de Estadística y Censos, 2010). Un estudio en Ecuador revela que la mayoría de la población no tiene acceso a seguros de salud mental y desconocen redes de asistencia (Elizabeth et al., 2021). A pesar del interés en la horticultura terapéutica en otros países, Ecuador carece de programas que utilicen esta práctica. La horticultura terapéutica tiene beneficios significativos en la salud mental y emocional, sin reemplazar el tratamiento médico tradicional. Esta práctica puede ser un recurso educativo y de integración social, mejorando la autonomía personal y fomentando habilidades básicas y hábitos saludables (Cores, 2020). El estudio se centró en mujeres mestizas solteras de 40 a 59 años en Quito, quienes buscan alternativas a la terapia tradicional debido a la falta de recursos económicos. Observaciones y entrevistas revelaron que el trabajo en huertos ofrece beneficios terapéuticos, especialmente en la mejora de la salud mental (Darío, 2024). Este proyecto busca revitalizar a la horticultura terapéutica mediante un diseño innovador que la haga atractiva y accesible para el público moderno. El proyecto propuesto incluye un kit, asegurando su accesibilidad y alineándose con principios ecológicos.
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    Aprende a cuidar tu jardín menstrual. Medio gráfico digital informativo e interactivo como parte de la propuesta de la fundación de activistas Red en Rojo para reforzar el aprendizaje de la menstruación y el ciclo menstrual en mujeres jóvenes y adultas entre 19 a 45 años de la ciudad de Quito
    (PUCE - Quito, 2023) Pardo Aguirre, Gina Emilia; Jiménez Álvaro, Xavier Fernando
    La menstruación es un tema poco evidenciado y hasta cierto punto estigmatizado dentro de nuestra sociedad, lo que lleva a que las mujeres y niñas lo vivan desde la vergüenza y desconexión de la misma. La información que se imparte y con la que crecen las personas menstruantes es desde un punto de vista ajeno y hablado, desde lo reproductivo y con términos médicos complejos que no aporta para que las mujeres puedan entender este proceso cíclico y valorarlo. Las personas menstruantes al no obtener información comprensible y sobre todo desde el cariño no llegan a conectar con su ciclo menstrual y por ende se perpetúa la desinformación, el aislamiento, los tabúes, los estigmas y la vergüenza.El Proyecto Aprende a Cuidar tu Jardín Menstrual con el apoyo de Red en Rojo nace para que las mujeres puedan tener un espacio virtual donde ir a recordar o aprender sobre la menstruación y el ciclo menstrual con información precisa, amigable, clara y libre de estigmas, con la misión de que puedan tener un espacio seguro y que a su vez despierte su curiosidad. La menstruación está inmersa en la vida cotidiana de todas y todos de una forma u otra, por eso es importante la creación de estos espacios para poder hablar de ella y enaltecer.
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    Diseño de una APP Interactiva que ayude a las gestantes a capacitarse en los talleres de la psicoprofilaxis del parto
    (PUCE - Quito, 2023) López Rengifo, Jimmy Xavier; Lozada Mondragón, Mariana Soraya
    La maternidad es el eje central en la vida de una mujer, ya que la naturaleza femenina busca proteger y cuidar a las futuras generaciones, siendo esto uno de los aspectos más importantes de la preservación de la especie, pero existen ciertos aspectos que determinan problemas tanto en la gestación como para la prosperidad de la sociedad. Al no cuidarse debidamente surgiría un amplio número de problemas tanto físicos como mentales en las madres, lo que podría dar lugar a consecuencias graves o incluso fatales para sus bebés y ellas mismas.Por lo tanto, es necesario abordar ciertos aspectos que permitirán que la preparación para el parto sea más efectiva y pueda llegar a un feliz término, sobre todo considerando el proceso que se debe realizar dentro de un sistema de salud pública que, según datos de la GACETA epidemiológica de muerte materna SE 51 del Ministerio de salud Pública (MSP) todavía poseen algunas deficiencias y es necesario considerar la importancia de acompañar a las madres durante este proceso de gestación, puesto que hay muchas dificultades y riesgos que se presentan en este lapso, cómo se puede identificar en los datos que se detallan a continuación.
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    Visibilización de la identidad cultural de las puntas producidas y comercializadas a través de los negocios de Las Perlas de La Virgen
    (PUCE - Quito, 2022) Hidrobo Aguirre, Benjamín; Lozada Mondragón, Mariana Soraya
    El presente apartado describe una visión general del contexto del proyecto, a lo largo de lo que refiere a la herencia cultural y su conjunción con La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, Ciencia y Cultura (UNESCO), patrimonio gastronómico presente en tres niveles de exposición, global, latinoamericano y ecuatoriano. Por otra parte, se exponen nociones básicas en torno a las bebidas alcohólicas, denominación de origen, difusión y extracción; finalmente de forma complementaria se introduce al vínculo con el proyecto de “Las Perlas de la Virgen”.Las herencias culturales han acompañado a la humanidad a lo largo de su historia, es notable que representan y expresan un alto valor histórico de formación en la vida de un pueblo, constituyendo parte del patrimonio material e inmaterial; con el paso del tiempo dichas herencias han encarnado el legado que se trasmite y conserva entre generaciones, asociadas al modo de vida, sistema de valores, creencias, tradiciones, un cúmulo de elementos que refuerzan la identidad regional – nacional dirigidos al sentido de pertenencia de una población.
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    Diseño de material gráfico que aporte en el fortalecimiento temprano de la reserva cognitiva en personas de 50 a 70 años
    (PUCE - Quito, 2023) Ávila Chico, Melisa Carolina; Lozada Mondragón, Mariana Soraya
    La salud cognitiva es fundamental en todas las etapas de la vida y se refiere a la capacidad del cerebro para procesar información y tomar decisiones de manera efectiva. Incluye aspectos como la memoria, la atención, el razonamiento y el juicio.Según la investigación durante la infancia y la niñez, se relaciona con el desarrollo cognitivo y emocional, mientras que en la edad adulta se vincula con el desempeño laboral y la capacidad de llevar una vida independiente. Es importante mantener un estilo de vida saludable y una estimulación cognitiva continua para aumentar la reserva cognitiva y reducir el riesgo de enfermedades neurodegenerativas.Al avanzar, la edad las personas empiezan a tener alteraciones propias del proceso fisiológico de envejecimiento, los grados son variados y dependen de muchos factores. Cuando una persona de edad avanzada comienza a tener problemas de memoria, es posible que esté experimentando un deterioro cognitivo leve. Esta afección se caracteriza por una alteración en la memoria inmediata, lo que puede llevar a dificultades para recordar información reciente o realizar tareas complejas. Es importante que las personas mayores que experimentan síntomas de deterioro cognitivo se sometan a una evaluación médica completa para descartar otras condiciones y recibir el tratamiento adecuado, se considera lo que mencionan algunos especialistas respecto al tema y los conceptos que definen a estas condiciones.El deterioro cognitivo leve se define como el declive de las funciones cognitivas en grado leve, ya sea debido a las alteraciones atribuibles al proceso fisiológico del envejecimiento o debido a otros factores y que en general no afecta a la realización de las tareas habituales del día a día. (Montse Queralt, 2021).
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    Diseño de material gráfico educativo para la prevención de caries y problemas bucales para los niños, padres y maestros del Centro Infantil Tía Gaby ubicada en la ciudad de Quito
    (PUCE - Quito, 2022) Reyes Astudillo, José David; Jiménez Álvaro, Xavier Fernando
    Las enfermedades de salud oral son un grave problema a nivel mundial, estando presente en alrededor del 60% de la población. Por ello es importante que se conozca sobre la salud oral, ya que, con una buena práctica, hábitos y condición, el individuo podrá: hablar, masticar, saborear, sonreír, vivir libre de dolores y molestias.En edades tempranas, debido a la complejidad que se tiene al momento de seleccionar un factor en particular, se lo puede acusar a la práctica de malos hábitos en las personas, factores nutricionales o de alimentación, ambientales, con la presencia de microorganismos acidógenos y sustancias altas en azúcar, los cuales son los principales causantes de las caries. Por lo que, para el desarrollo de esta propuesta en conjunto con el Centro Infantil Tía Gaby, el niño podrá enfrentarse a nuevos y varios tipos de retos y temas sobre salud oral, los cuales le permitirán generar buenos hábitos que continúen hasta su vida adulta.
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    Si inviertes en el planeta, lo bueno regresa
    (PUCE - Quito, 2024) Pérez Cahueñas, Pablo Andrés; Montaño Huerta, María de Lourdes
    En el contexto actual, se muestra un decrecimiento en la inversión ambiental por parte de las empresas, frenando la transición hacia una economía verde en Ecuador, según el Instituto Nacional de Estadísticas y Censos (INEC). Durante este trabajo de titulación, se investigó que existen beneficios tributarios como la doble amortización de inversiones verdes por el Servicio de Rentas Internas (SRI), créditos verdes internacionales y beneficios honoríficos por parte del Ministerio de Ambiente, Agua y Transición Ecológica (MAATE).A través de un enfoque metodológico cualitativo, se analiza cómo la información visual persuasiva puede motivar a los tomadores de decisiones o gerentes de empresas a implementar prácticas sostenibles, mostrándoles los beneficios empresariales y ambientales. Este trabajo contribuye al entendimiento de cómo las estrategias visuales pueden potenciar el compromiso ambiental con las empresas y que faciliten el acceso a la información.Los resultados proponen que un modelo de diseño que integre metáforas gráficas y material didáctico creados con inteligencia artificial y que sean simples puede promover estos beneficios tributarios y créditos verdes hacia las empresas en redes sociales.
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    Cuentos Reales: diseño de información persuasiva en carteles sobre el humo de tabaco, humo de vape y cenizas y sus afecciones a la salud de fumadores pasivos dentro de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador sede Quito
    (PUCE - Quito, 2024) Poveda Infante, Gabriela Alejandra; Rivadeneira Cofre, Andrea Patricia
    Como antecedente, el tabaquismo involucra varios riesgos a la salud de quien lo consume, sin embargo, lo que no muchos conocen es que el humo y las cenizas, conocidos como humo de segunda y tercera mano, no solo afectan a sus consumidores, también a las personas que se encuentran cerca de ellos, denominados como fumadores pasivos. Frente a esto, tanto organismos internacionales como nacionales han creado iniciativas para evitar el consumo, pero muy poco o nada se ha logrado.El problema es más evidente dentro de espacios donde es permitido fumar, como la PUCE sede Quito, campus en donde la comunidad universitaria no ha recibido información enfocada al consumo de tabaco y mucho menos a las afectaciones a la salud por consumo pasivo. Por este motivo se planteó el objetivo de informar sobre las afecciones a la salud de los fumadores pasivos provocadas por humo de segunda y tercera mano para la reflexión de la comunidad PUCE, enfocada a estudiantes que fuman y que no lo hacen.De este modo, se crearon carteles persuasivos bajo el concepto “Cuentos Reales”, que hizo uso de imágenes retóricas y datos concisos sobre los humos de cigarrillo, vape y cenizas, para mostrar cómo se afecta la salud de personas y animales. Se buscó llamar la atención con el diseño e involucrar al usuario con los datos al invitarlo a interactuar mediante stickers pegados en el último cartel para generar una visualización de datos en tiempo real.Para la evaluación de los diseños, se mostraron los carteles tanto a estudiantes fumadores como fumadores pasivos de la PUCE y los resultados mostraron que los diseños lograron captar la atención gracias a la efectividad de la retórica en las ilustraciones, también al uso estratégico de datos y los comentarios finales de los usuarios evaluados que afirmaron que la información fue impactante y que ahora conocen de las afecciones que se puede sufrir por el consumo pasivo de tabaco.
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    Diseño de material gráfico para difundir el servicio de impresión en papel comestible y sus usos en la empresa Multilap ubicada en el Sur del Distrito Metropolitano de Quito
    (PUCE - Quito, 2024) Defáz Lalama, Paula Antonella; Montaño Huerta, María de Lourdes
    El proyecto se centra en el diseño de material gráfico para difundir el servicio de impresión en papel comestible ofrecido por la empresa Multilap en el Sur del Distrito Metropolitano de Quito. Se destaca el papel comestible, conocido como papel de oblea o papel de arroz, cuyo uso en la pastelería ha evolucionado, siendo destacado por chefs como Firo Vázquez en experiencias gastronómicas.La industria pastelera y repostera muestra un crecimiento significativo a nivel mundial, y en Ecuador, el interés por innovar y personalizar productos ha llevado a la proliferación de panaderías y pastelerías artesanales. En este contexto, el papel comestible se presenta como un elemento diferenciador en el diseño de repostería.Sin embargo, a pesar de sus múltiples aplicaciones, existe desconocimiento acerca de las posibilidades del papel comestible, lo que afecta la prosperidad del servicio de impresión comestible. La empresa Multilap busca destacar ofreciendo dos tipos de papel, personalización, feedback y rapidez en la entrega.
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    Diseño de material gráfico para aportar a la comprensión y aplicación de crianza positiva dentro del hogar para padres primerizos de 30 a 40 años en la ciudad de Quito
    (PUCE - Quito, 2024) Mayanquer Naranjo, Emily Elizabeth; Montaño Huerta, María de Lourdes
    La crianza positiva es un modelo educativo que promueve el desarrollo de los niños en un ambiente libre de violencia. Mediante el trato respetuoso se busca instruir aprendizajes a los niños de manera más efectiva y saludable. Centrándose en la búsqueda de soluciones y noen aplicar castigos punitivos como medio de enseñanza.La generación actual de padres, comprendida en un rango entre treinta y cuarenta años, no desea replicar el estilo autoritario ellos recibieron. Teniendo como resultado que sean más flexibles y permisivos con sus hijos. Evitando así establecer normas o corregir el comportamiento de sus hijos para evitar conflictos con ellos.Uno de los ámbitos en los cuales los padres pueden acceder a material adecuado para la correcta aplicación de la crianza positiva en el hogar son los talleres vivenciales. El objetivo del proyecto consiste en desarrollar material gráfico que apoye en el proceso de capacitaciónde los padres y les facilite la aplicación de normas en el hogar.Para elaborar el producto se realizaron una serie de entrevistas tanto a profesionales como a padres de familia para establecer los requisitos del proyecto, de manera que el producto resulte útil para resolver problemas de comportamiento en niños de tres a cinco años. Utilizando el concepto de kit de emergencias, se desarrolló un conjunto de piezas enfocadas a enseñar a los padres a resolver situaciones de estrés. Estas son: un cuaderno de actividades de autorreflexión, un folleto en el que se indican herramientas que pueden aplicar los padres para evitar conflictos con sus hijos y un paquete de siete tarjetas que permite a los padres escribir situaciones específicas de su día a día y desarrollar una solución adecuada en base a lo aprendido en los ejercicios reflexivos.En base a las validaciones realizadas se concluye que la información y ejercicios presentados resultan de utilidad para los padres de familia. Sin embargo, es necesario implementar elementos gráficos que permita una mejor diferenciación entre un kit de emergencia convencional y el kit desarrollado enfocado a resolver problemas de crianza. Además, se debe considerar un ajuste en la diagramación de elementos para favorecer a la lectura de la información.