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Estrategia didáctica para la enseñanza de juegos tradicionales en Educación Física en la U.E.M. “Santiago de Píllaro”
(PUCE - Ambato, 2021) Moya Haro, Janneth del Carmen; Pazmay Pazmay, Pablo David
La investigación, se desarrolló con el objetivo de implementar una estrategia para la enseñanza de juegos tradicionales en el área de Educación Física en el Nivel Básico Medio (quinto, sexto y séptimo año de educación básica) en la UEM Santiago de Píllaro, contribuye a que estos perduren, continúen y transmitan de generación en generación, contribuyan a que, se preserve la cultura de los pueblos ancestrales, permitan, también, que los niños/as realicen actividades físicas que beneficien su salud emocional, mental y física. La metodología aplicada fue cualitativa con un diseño no experimental, la investigadora, se limita a observar e interpretar la información recopilada a través de la observación directa y la aplicación de 2 encuestas a 5 docentes y 175 estudiantes, lo cual permitió emitir un juicio valorativo sobre la situación actual referente a la enseñanza de Juegos Tradicionales en la Unidad Educativa. De este modo, se logró determinar que en la institución no, se practican juegos tradicionales, sin embargo, tanto los docentes como los estudiantes poseen conocimientos básicos sobre los mismos, lo cual sirve de apoyo para una adecuada inserción de la estrategia de enseñanza de los juegos tradicionales.