Browsing by Subject "Habilidad lingüística"

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    Desarrollo del interés lector
    (PUCE - Esmeraldas, 2022) San Nicolás Añapa, Elena Roxana
    La lectura es una habilidad lingüística importante y un acto muy complicado, los estu-diantes pueden tener dificultades en muchas materias, sin habilidades adecuadas de comprensión lectora (Colomer, 1992). El presente proyecto de integración curricular enfrenta la problemática del desinterés lector. Se presenta una propuesta para entusiasmar a los estudiantes de quinto año básico por la lectura.
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    Guía pedagógica teatral para el desarrollo de la habilidad lingüística en la Unidad Educativa Honduras
    (PUCE - Ambato, 2017) Villacís Guamán, Luis Enrique; Medina Chicaiza, Ricardo Patricio
    La presente investigación tiene como objetivo aplicar una guía pedagógica teatral para el desarrollo de la habilidad lingüística en los estudiantes de la Unidad Educativa Honduras, con el fin de proporcionar al docente orientaciones para fortalecer el área lingüística de los estudiantes y contribuir hacia la formación de individuos seguros para expresarse en situaciones cotidianas; a través de una pedagogía activa que proporcione deleite para el docente y los estudiantes. El proyecto se basó en la recopilación de la información bibliográfica y documental de varios autores para determinar los beneficios que proporciona la pedagogía teatral en el proceso de enseñanza aprendizaje, y elaborar la guía pedagógica teatral con destrezas que se desarrollan en este nivel de educación. En la investigación se aplicó el método general cualitativo con orientación interpretativa y como método específico, el estudio de casos, con técnicas documentales para el análisis de fuentes bibliográficas para el diseño del marco teórico. La recolección de información de campo se realizó con una ficha de observación y un test a los estudiantes, una encuesta a los docentes y una entrevista a los padres de familia; después se procedió a analizar la información receptada. Los resultados obtenidos permitieron establecer los elementos de una propuesta de guía pedagógica teatral para el desarrollo de la habilidad lingüística en el proceso de enseñanza. Finalmente se aplicó la guía pedagógica teatral en estudiantes con deficiencias en la asignatura de Lengua y Literatura, y se obtuvo avances significativos en las áreas de memoria auditiva, memoria lógica, pronunciación, razonamiento verbal y dictado; además elevó la seguridad en la expresión de los estudiantes.