Contabilidad y Auditoría
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Browsing Contabilidad y Auditoría by Subject "Administración - Enseñanza"
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El capital intelectual y la innovación: competencias para el desarrollo de la Universidad San Francisco de Quito, según el modelo de definición y selección de competencias clave(PUCE - Quito, 2016) Erazo Rocha, Ana Carolina; Jarrín Jaramillo, Gladys FabiolaLa realización del presente trabajo tuvo como finalidad determinar las competencias clave de los estudiantes de la Universidad San Francisco de Quito, en base al Modelo “DeSeCo” de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico OCDE, que propone tres categorías: usar las herramientas de forma interactiva, interactuar en grupos heterogéneos y actuar de manera autónoma. Se identifica los derechos y oportunidades que poseen los ciudadanos ecuatorianos a través de un estudio documental de la Legislación del Ecuador, en lo que respecta a Educación Superior, Investigación, Innovación, Desarrollo y Emprendimiento. La adecuada aplicación de las competencias como la creación de un ambiente propicio para el aprendizaje permitirá por un lado, que los estudiantes con los conocimientos y habilidades adquiridas consigan resolver conflictos en las diversas etapas de su vida y por otro, puedan desenvolverse de manera eficaz en el campo laboral y social. En el trabajo de campo se aplicó la encuesta diseñada por el grupo de docentes investigadores, valorada en la escala de Likert, a estudiantes de Administración de Empresas, Finanzas, Psicología e Ingeniería Civil, cuyos resultados fueron plasmados en gráficos ilustrativos de Excel. La investigación reflejó que los alumnos de la USFQ están en la capacidad de interactuar en tres ámbitos: con los instrumentos tecnológicos y académicos, con su entorno y consigo mismo todo ello necesario para la obtención y compresión de nuevos conocimientos, competencias, habilidades y destrezas que apoyan el uso de las TIC´s, la manera de relacionarse con otros y el aprender a Ser, alcanzando así proyectos personales que promuevan el respeto hacia los demás y al medioambiente.Item Open Access Estudio de factibilidad para la implementación de un sistema de educación superior a distancia en la Facultad de Ciencias Administrativas y Contables de la PUCE(PUCE - Quito, 2018) Tituaña Panchi, Edwin Santiago; Becerra Paguay, Efraín RobertoEl presente proyecto de titulación consiste en la elaboración de un “Estudio de Factibilidad para la Implementación de un Sistema de Educación Superior a Distancia en la Facultad de Ciencias Administrativas y Contables de la PUCE”, abriendo una nueva modalidad de estudio en la facultad. El objetivo principal para la elaboración de esta investigación tiene por finalidad promocionar a la Facultad de Ciencias Administrativas y Contables de la Universidad Católica del Ecuador, a través de implementar una nueva plataforma de estudio, enfocada a estudiantes que por diferentes motivos no pudieron optar por el sistema de educación tradicional o presencial. Debido a las nuevas actualizaciones tanto tecnológicas, como de comunicación, se han incrementado herramientas de educación en el mundo, de igual manera las exigencias tanto competitivas como laborales, las mismas que han fomentado a las personas una capacitación constante, debido a la crisis que nos afecta en la actualidad y el interés en ser partícipes del campo laboral de han desarrollado nuevas formas de autoeducación. Es así, que este proyecto busca tener acogida bajo el estandarte de la Universidad de mayor prestigio tanto nacional como internacional, para brindar a los interesados un título de educación superior con el mismo ímpetu que si lo hubieran realizado de forma presencial sus estudios, con la única diferencia que aquí los estudiantes serán los principales actores de su propia educación con la guía de docentes calificados igual que la modalidad presencial.