Psicología Industrial
Entérate cómo entregar tus trabajos de titulación
Permanent URI for this community
Browse
Browsing Psicología Industrial by Subject "Administración de personal"
Now showing 1 - 5 of 5
Results Per Page
Sort Options
Item Open Access 
Desarrollo del proceso de selección de personal por competencias y sus fases para el personal administrativo que presenta necesidades de selección de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador matriz Quito(PUCE - Quito, 2007) Aguilar Cueva, Luis Hernán; Estrella Guzmán, Andrés Gerardo; Molina Bravo, Pablo XavierEn un mundo tan competitivo como en el que vivimos, el recurso humano ha tomado un papel estratégico primordial dentro de las organizaciones, obligando de este modo a que los especialistas en la administración de los recursos humanos busquen e investiguen nuevas formas de potencializar e incrementar los niveles de productividad de sus empleados. Esta tendencia ha tenido reflejos en los que hoy por hoy llamamos Gestión del Recurso Humano por competencia, si bien este es un concepto prácticamente nuevo, lo que busca es integrar los Conocimientos (conceptos, teorías o disciplinas que sirven para entender o comprender una situación, un problema o efectuar un determinado diagnóstico dentro de cualquier situación, se las adquiere a través de la educación formal o informal), Destrezas (características o cualidades, particularmente significativas, que debe demostrar poseer una persona para el ejercicio de las actividades y responsabilidades de un cargo al interior de la Institución), y Habilidades (capacidad necesaria para aplicar los conocimientos y experiencias en el cargo). Se las puede adquirir a través de la capacitación o experiencia social o profesional....Item Open Access Diseño de un modelo de capacitación para los programas de desarrollo de áreas (PDA's) que la organicación Visión Mundial del Ecuador monitorea(PUCE - Quito, 2010) Défaz Carrasco, Mario Andrés; Valdivieso Miño, Gina MarcelaEl proyecto será planteado en dirección a potencializar conocimientos técnicos y habilidades personales de los colaboradores, que mejoren la calidad del producto de sus actividades tanto en acciones como en tiempos de ejecución. Así se logrará cumplir los objetivos establecidos en el plan operativo anual de una manera efectiva, en donde los mayores beneficiarios de estas mejoras serían los niños como consumidores finales de los productos que se ejecutan en los proyectos. El diseño de este Modelo de Capacitación ayudará a iniciar con otros subsistemas de recursos humanos como el de administración de compensaciones, planes de carrera profesional y será complemento de otros ya establecidos, alineando así las actividades del Área Técnica de Recursos Humanos a los objetivos perseguidos por la actual Gerencia Técnica, la cual busca alinear todos los recursos a fines específicos para lograr mayor impacto y sostenibilidad en las acciones realizadas por la Organización, en el tiempo que ésta acompañe a las comunidades....Item Open Access Diseño de un programa de selección, contratación y evaluación de desempeño de pasantes de grupo El Comercio C.A. regional Quito en el período 2007-2008(PUCE - Quito, 2008) Vásquez Suárez, Fabián Eduardo; Moreno Villegas, Jaime ArmandoDiseño de un programa de selección, contratación y evaluación de desempeño de Pasantes de Grupo El Comercio C.A. Regional Quito en el período 2007-2008. Las empresas que conforman el grupo son: Persatecsa, empresa dedicada a la gestión administrativa del personal; Ecuadoradio, cadena radial del grupo que, a su vez, maneja Radio Quito en la frecuencia AM y Radio Platinum en FM; Megadatos, empresa de estadísticas y censos; Segdefensa, empresa de seguridad y 10 Agencias de Recepción de Avisos (ARAS). Grupo El Comercio C. A. ha mantenido una visión social a lo largo de su trayectoria, que se cristaliza en la gestión de Fundación El Comercio que, sin fines de lucro dedica su esfuerzo a la ayuda comunitaria....Item Open Access Elaboración de un sistema de evaluación del desempeño basado en indicadores de gestión con normativa SENRES para el Instituto Ecuatoriano de Crédito Educativo y Becas (IECE)(PUCE - Quito, 2010) Galarraga Bastidas, Juan Manuel; Pazmiño, Carolina; García Oquendo, María VerónicaDebido a la necesidad de que las empresas se adapten a un mundo globalizado y en nuestro campo, donde algunas empresas públicas y privadas tienen incorporado un sistema administrativo basado en competencias, y además que la Secretaría Nacional Técnica de Desarrollo de Recursos Humanos y Remuneraciones del Sector Público (SENRES) ha implementado en una de sus normas el trabajar con formularios de indicadores de gestión basados en competencias en todos los subsistemas de Recursos Humanos de las empresas públicas, se convierte más que en un antecedente en una norma reguladora del sector público. Es por esto que el Instituto Ecuatoriano de Crédito Educativo y Becas, al encontrarse a las puertas de su proceso de Evaluación de Desempeño ha decidido cumplir con los requerimientos que la SENRES ha regularizado, y se ha propuesto establecer una gestión de evaluación del desempeño basada en competencias cuyo punto de partida sea el establecimiento de actividades esenciales, conocimientos y destrezas técnicas por cargo.Item Open Access Propuesta para la creación del departamento de gestión de Talento Humano de la Unidad Educativa Pérez Pallares de la ciudad de Quito, año 2013(PUCE - Quito, 2014) Chicaiza Vivanco, Haydé Beatriz; Hernández Tinoco, Pablo AlbertoEsta institución del sur de Quito, “fue fundada el 01 de octubre del año 1927, con decreto ministerial Nro. 3190. Inicialmente se desempeñaba como escuela primaria con primero y segundo año de básica y como un taller de niñas en las asignaturas de Corte y Confección” (Unidad Educativa Pérez Pallares [UEPP] 2013, p. 6). En el Prospecto Institucional, consta que desde el año de 1995, la administración está a cargo del Instituto Id de Cristo Redentor Misioneras y Misioneros Identes. Posteriormente en el año de 1997, se crea el bachillerato en comercio y administración con la especialización de contabilidad y el bachillerato en ciencias con especialización en informática (UEPP, 2013). En el mismo documento, se menciona que el año 2000 se implantó el bachillerato en ciencias, con especialización ciencias sociales. Años más tarde, en el 2004, se introduce el bachillerato en ciencias con especialización físico matemático. En el mismo año se autorizó que la institución suba al nivel de unidad educativa. En el año 2005 se establece el bachillerato polivalente que consta del bachillerato técnico especialidad contabilidad y el bachillerato en ciencias, con las especializaciones físico matemático, químico biólogo y ciencias sociales. La educación que se ofrece actualmente es de tipo mixta e igualitaria, y con el bachillerato unificado.