Browsing by Author "Verkovitch, Irina Eugenievra"

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    Integración de la enseñanza de la práctica de enfermería basada en la evidencia científica
    (2015-12) Brito Santacruz, Carmita Jannett; Falconí Morales, Leonor del Carmen; Verkovitch, Irina Eugenievra; Falconí Morales, Leonor del Carmen
    En el 2002, la Facultad de Enfermería de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador introdujo la enseñanza de la práctica basada en evidencia científica en el Proyecto de Reforma Curricular y Diversificación de Carreras y una década después se analiza la eficacia de su implementación. Objetivo: realizar una aproximación exploratoria sobre las creencias, las oportunidades de implementación y el apoyo que la institución y su cultura organizativa dan a la formación de enfermería basada en evidencia (EBE). Materiales y métodos: estudio exploratorio cualitativo y cuantitativo. Universo: 18 profesores y 77 estudiantes. Instrumento: dos encuestas (escala Likert) para profesores y estudiantes. Resultados: las encuestas fueron analizados con la diferente estratificación de datos: docentes, estudiantes, los cinco pasos del método EBE y otros criterios. Se aplicó media ponderada; ANOVA de uno y dos factores, con un nivel de significancia α = 0,05; y la prueba de comparaciones múltiples de Tukey-Kramer. Discusión: es contradictorio el hallazgo relacionado con una alta valoración sobre creencias referidas a la EBE, pero esta valoración no se le otorga a la implementación de cambios en la práctica o enseñanza basados en EBE, al comparar las respuestas de ambos grupos. Conclusión: la percepción de docentes y estudiantes según las dimensiones de creencias e implementación de la EBE resultó muy similar en ambos grupos. La dimensión de la cultura organizacional fue diferente y resultó más severa la percepción de los docentes.
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    Modelo de prevención primaria y secundaria enfocado en la disminución de la deserción y repitencia estudiantil en la facultad de psicología de la PUCE
    (2016-10) Barahona Cruz, Nora Paulina; Vargas Estupiñán, Elka Jacqueline; Verkovitch, Irina Eugenievra; Vargas Estupiñan, Elka Jacqueline
    La deserción y repitencia univer­sitaria constituyen un problema social, familiar y personal. Este trabajo se centra en el diseño y aplicación de un mode­lo de prevención primaria y secundaria que disminuya los índices de deserción y repitencia en el primer nivel de la uni­versidad, período en el que se registra el mayor porcentaje de estos hechos. Se partió de conocer las diversas propues­tas latinoamericanas de prevención e intervención, lo que llevó a determinar la necesidad de crear un modelo propio, para lo cual se utilizó la metodología de marco lógico. Se determinó necesario diseñar y aplicar talleres psicoeducativos, producir material de difusión masiva, e iniciar la creación de un instrumento psicométrico de orientación profesional para psicólogos. Se realizaron cinco ta­lleres con estudiantes del 1er semestre 2015-2016, se aplicó la primera versión del Cuestionario de Intereses Profesiona­les para Psicólogos (CIPP) y el Inventario de Hábitos de Estudio (IHE). Se diseñaron tres dípticos sobre: administración del tiempo, manejo de conflictos y hábitos de estudio. Como conclusiones se cuen­ta con un primer modelo de prevención, único y ajustado a la realidad de estudio, además, se identifica que la carrera de psicología clínica es la que más interés concita, y se determina en el IHE que el subfactor planificación es el que más re­quiere refuerzo. Se debe continuar con este tipo de intervención así como in­crementar otros aspectos en los talleres como técnicas de relajación, proyecto de vida y realizar la evaluación de impacto al terminar el período académico.
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    Propuesta de fortalecimiento de la gestión del gobierno autónomo descentralizado (GAD) del cantón Mejía a través de mejoramiento de los servicios que ofrece el municipio a las empresas
    (PUCE - Quito, 2014) Verkovitch, Irina Eugenievra; Sierra Freire, Bárbara Natalia
    El objetivo primordial de un gobierno central o local es lograr el bienestar de la población ubicada en su territorio. El Diagnostico de la situación actual del Cantón Mejía, como caso de estudio de la presente investigación, se realizó a base de los diferentes documentos proporcionados por el GAD del cantón Mejía, SENPLADES, INEC y entrevistas realizadas a diferentes funcionarios de la municipalidad. La Propuesta de Fortalecimiento de la Gestión del GAD del cantón Mejía integra tres elementos que tienen relación interdependiente y sistémica. Se basa en la estructura organizacional que incluye los campos de acción establecidos en el marco legal ecuatoriano necesarios para la administración de una institución que ofrece los servicios públicos. Como eje transversal se considera la participación activa de los actores sociales locales y nacionales. Para facilitar y viabilizar la participación ciudadana en los procesos de gestión, ofrecer mayor transparencia y al mismo tiempo facilitar la gestión y mejorar los servicios ofrecidos a la ciudadanía, se incorpora como herramienta de apoyo la tecnología, a través del concepto de gobierno electrónico o más conocido como e- government.