Browsing by Author "Vaca Luspa, Norma Clara"

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    Diseño de una estrategia de fidelización y posicionamiento de la Unidad Santo Domingo de Guzmán-Ambato
    (PUCE - Ambato, 2014) Vaca Luspa, Norma Clara; Carvajal Larenas, Ramiro Patricio
    La Unidad Educativa ?Santo Domingo de Guzmán? de la ciudad de Ambato, se ha caracterizado por ser innovadora en la prestación de un servicio de calidad y de calidez, para satisfacer las necesidades de la comunidad educativa\; por tal motivo, se planteó como objetivo principal el ?diseñar una estrategia de fidelización y posicionamiento?. Para llegar a cumplir con este objetivo, se prosiguió de la siguiente manera: 1) Analizar el estado actual del servicio al usuario, la fidelización y posicionamiento\; 2) Identificar las causas y consecuencias que provocan la no fidelización y posicionamiento\; y, 3) Proponer estrategias y herramientas que permitan la fidelización y posicionamiento de la Unidad Educativa ?Santo Domingo de Guzmán?- Ambato. Se concluye que para lograr esta meta se debe ejecutar: Escuela para Padres, Desarrollo de Talentos de Lectura Crítica, Cursos Preuniversitarios, Vinculación con la Colectividad, Proyecto de Bilingüismo del idioma inglés y la apertura del Subnivel Inicial 2, entre otros\; a fin de alcanzar la diferenciación en el servicio y por ende la fidelización. El cumplimiento de estas herramientas contribuirán en la entrega de una educación de calidad, basado en los diferentes saberes del conocimiento que permita el cumplimiento del Proyecto Educativo Institucional (PEI)\; en comunión con la visión, misión y valores de la Unidad Educativa ?Santo Domingo de Guzmán? de la ciudad de Ambato, entre los usuarios\; y, de esta manera renovar la imagen institucional, de compromiso y responsabilidad al ofrecer una educación con altos estándares y demostrando indicadores de calidad a la comunidad\; enfatizando en la atención y la satisfacción al usuario, con políticas que contribuyen de los mismos\; y así, potenciar la fidelización. y posicionamiento de la entidad. De esta manera, se obtendrá que el usuario se ?sienta único?\; y, que el Centro Educativo, sea ?el primero entre los mejores?\; constituyéndose en referente para la provincia y el país.
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    Estrategia didáctica para la formación cristiana aplicando el constructivismo en bachillerato, caso unidad educativa Santo Domingo de Guzmán-Ambato
    (PUCE - Ambato, 2017) Vaca Luspa, Norma Clara; Romero Fernández, Ariel José
    Este trabajo está enmarcado dentro de los proyectos de investigación y desarrollo que responde a una de las necesidades de la Unidad Educativa “Santo Domingo de Guzmán” de la ciudad de Ambato, para cumplir con el principal objetivo de proponer una estrategia didáctica para formación cristiana aplicando el constructivismo en bachillerato. La investigación es de tipo mixta, combina elementos cualitativos y cuantitativos para caracterizar la formación cristiana en la Unidad Educativa “Santo Domingo de Guzmán”, se aplican encuestas a estudiantes y docentes con la finalidad de conocer y analizar los aspectos a mejorar en la formación cristiana, así como también la motivación para el aprendizaje de esta asignatura en la institución educativa objeto de estudio. Con la información obtenida fue pertinente seleccionar la estrategia didáctica, la que más aporte en la problemática verificada, se optó por Aprendizaje Orientado a Proyectos AOP, porque es la estrategia más significativa para la vivencia de la asignatura de formación cristiana, más aún dotada de las herramientas constructivistas, que conllevan a estudiantes y docentes a un aprendizaje crítico-propositivo. Con esta propuesta, la formación cristiana en la institución para la cual se realizó la investigación es capaz de formar verdaderas personas humanas que sean luz para los demás y ejemplo vivo para la sociedad y por ende cristianos católicos comprometidos con el evangelio de la vida. Este proyecto investigativo oferta: Una guía para la elaboración de un proyecto de vida de las estudiantes de bachillerato y un plan de capacitación y actualización a los docentes que imparten formación cristiana a bachillerato.