Browsing by Author "Ullauri Males, Samanta Alexandra"
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El sistema de las relaciones de género en los juguetes para niñas y su deconstrucción por medio de los procesos creativos(PUCE - Quito, 2015) Ullauri Males, Samanta Alexandra; Vargas Maldonado, Gonzalo MiguelEl tema de esta disertación de tesis trata sobre cómo las relaciones de género influyen de manera directa e indirecta en el desarrollo físico y en la formación de las personas, tanto hombres como mujeres se ven divididos por su sexo desde que nacen. Realicé una reflexión y crítica sobre los roles que deben cumplir las mujeres dentro de la sociedad desde pequeñas por medio de los juguetes para niñas. Para ello me cuestione ¿Por qué desde pequeñas nos enseñan a jugar con muñecas y con juguetes que asignan el rol de la mujer? ¿cómo esto ha ido afectando en el crecimiento de las niñas? Y ¿cómo la sociedad nos enseña a comportarnos femeninas? Estas son algunas de las preguntas que me cuestioné durante la investigación teórica. Dentro de esta investigación se analizaron algunos autores que hablan sobre temas de género y cómo estos han ido evolucionando e influyendo tanto en el sexo masculino como en el sexo femenino. También realicé un análisis sobre la historia de los juguetes para niñas, en este caso el que más ha tenido importancia dentro de la historia hasta la actualidad han sido las muñecas. Reflexiono sobre este tema a partir de mi propias vivencias y experiencias como mujer y cómo estos patrones, como los juguetes para niñas, los medios de comunicación y la educación en general, han ido afectando en mi crecimiento y en el de muchas mujeres. Esta tesis se divide en dos partes teóricas y en una práctica, la primera parte trata sobre los roles de la mujer en la historia y en la actualidad y cómo estos han ido cambiando por el surgimiento del movimiento feminista, también habla sobre las relaciones de género y cómo estas han ido asignando los roles masculinos y femeninos. La segunda parte habla sobre la historia de los juguetes, su uso y cómo estos han influenciado en el crecimiento de las niñas y los niños, también sobre cómo el contenido de los medios de comunicación están afectando drásticamente en la formación de estos. La tercera parte habla sobre el proceso artístico de la autora y su obra. Cómo esta llega a ser una reflexión y crítica para el espectador y cómo este afecta para que el espectador, entre en su conciencia y genere sus propias conclusiones sobre este tema que ha ido marcando rotundamente nuestra formación como personas.