Browsing by Author "Tirira Viana, Daniel Alejandro"

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    Análisis de percepciones de avituristas enfocado al desempeño de los guías especializados en Sacha Lodge, Reserva de Biósfera Yasuní
    (PUCE - Quito, 2015) Tirira Viana, Daniel Alejandro; Lombeida Jiménez, Diego Fernando
    El presente documento es un estudio acerca de las percepciones de guías y avituristas en función de los roles de guías especializados en la Reserva de Biosfera Yasuní. Específicamente en Sacha Lodge, que se ubica en la zona de amortiguamiento del Parque Nacional Yasuní. Se realizaron encuestas a una muestra de 120 observadores de aves presentes en Sacha Lodge entre noviembre de 2014 y enero de 2015. Los resultados permitieron establecer un perfil de avituristas, sus motivaciones de viaje, parámetros de selección de destino turístico, expectativas en relación al guía especializado y percepciones del uso de herramientas para facilitar la observación. Esta información cuantitativa fue procesada mediante software de calculo para su análisis. También se realizaron entrevistas semi-estructuradas a los guías presentes durante el periodo de recolección de datos. En estas entrevistas se obtuvo información acerca del aprendizaje y motivaciones del guía, los roles y actividades importantes para la ejecución del avitour y el uso de herramientas por parte del guía. La información cualitativa fue codificada y procesada para su análisis utilizando el software Atlas.ti. Como resultado de la investigación se tiene que la habilidad de identificar aves en su medio natural de forma rápida y precisa es muy apreciada por los avituristas, sin embargo muchos guías se limitan a este rol dejando de lado el ejercicio de la interpretación ambiental, además existen percepciones de impactos relacionadas con la actividad. En muchos casos, las motivaciones e interés del aviturista no son consideradas a la hora de diseñar actividades para la observación de aves. La forma de ejecución de dichas actividades deja de lado la participación de comunidades locales. Por último, se presentan recomendaciones sobre el diseño de actividades, comunicación interpretativa y trabajo con las comunidades.