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    Obesidad y salud metabólica en adolescentes ecuatorianos: análisis clínico-nutricional de la ENSANUT 2012
    (PUCE - Quito, 2025) Silva Vaca, Jessica Alejandra; Suárez Arregui, Cecilia Estefanía
    Antecedentes: En Ecuador y el mundo, la condición de obesidad en la adolescencia es una preocupación de salud pública, considerada como una epidemia con graves consecuencias a largo plazo en la salud metabólica; además está vinculada a estilos de vida poco saludables al igual que a déficits nutricionales. En el Ecuador, esta condición se agudizada por factores socioeconómicos y políticas públicas no efectivas. Objetivo: Este estudio evalúa el impacto de sobrepeso y la obesidad en la salud metabólica de adolescentes ecuatorianos mediante un análisis clínico-nutricional basado en los datos proporcionados por la ENSANUT 2012. Resultados esperados: La ENSANUT 2012 estableció una prevalencia de obesidad en adolescentes del 8.3% (27.83% con sobrepeso). De acuerdo a la edad, la obesidad fue más prevalente en el grupo etario de 10 a 14 años (8.7%) frente a 7.4% de 15 a 19 años, según el sexo la obesidad prevalece más en el sexo masculino (8.7%) que en el femenino (7.8%). Se identificó un alto consumo de alimentos ultraprocesados, bajo consumo de frutas/verduras; 34% de inactividad física y alto porcentaje de sedentarismo. Cambios en biomarcadores como colesterol total elevado (6.5%), LDL-C elevado (5.7%), HDL-C bajo (33.6%), hipertrigliceridemia (11.1%), PCR elevada (1.9 3.0%), deficiencia de zinc (51.3%) y síndrome metabólico (3.9%). Los resultados evidencian una doble carga de malnutrición y diferencias según el quintil socioeconómico, la etnicidad, la ubicación geográfica y acceso desigual a políticas 6 públicas agravan el problema.
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    Síndrome de Burnout y su influencia en el rendimiento académico de los estudiantes de medicina
    (PUCE - Ambato, 2022) Silva Vaca, Jessica Alejandra; Martínez Yacelga, Ana del Rocío
    La medicina es la ciencia de la conservación y el restablecimiento de la salud, así durante la preparación académica los estudiantes se encuentran en una posición vulnerable al dolor extremo, el sufrimiento y la muerte, que puede desencadenar agotamiento emocional, despersonalización o cinismo y falta de realización personal. Por esta razón se propone como objetivo determinar la influencia del síndrome de Burnout en el rendimiento académico de los estudiantes de Medicina de la Universidad Regional Autónoma de los Andes. La investigación se efectúa con un enfoque cuantitativo, de diseño no experimental, de tipo transversal, el alcance es descriptivo, correlacional y explicativo. Para el diagnóstico se aplicó el cuestionario Maslach Burnout Inventory-Student Survey (MBI-SS), en los resultados, se obtiene que, el 34% de los estudiantes se agotan emocionalmente en la realización de actividades académicas, el 36% casi siempre es feliz cuando realiza tareas relacionadas con sus estudios el 25% casi nunca se ha distanciado de sus responsabilidades; únicamente el 27% siempre estudia y presenta niveles de realización personal, el 55% casi siempre durante las clases tienen la seguridad en la finalización de las cosas, el 34% algunas veces estudia y escucha la clase todo el día, una tensión para cada uno, el 25% siempre esta exhausto de tanto estudiar, el 48% siempre se encuentra agotado físicamente al final de un día en la universidad.