Browsing by Author "Shamsutdinova, Elvira"

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    Der Gemeinsame europäische Referenzrahmen und Ecuador – vielfältige Standards oder Standards vervielfältigen?
    (2018) Palm Hendrikje, Dorothea; Schneider, Kathrin Friederike; Shamsutdinova, Elvira; Palm Hendrikje, Dorothea
    This study examines the possible implementation of the Common European Framework of Reference in a non-European country under specific regional conditions. The example os a university German program in Quito, Ecuador, illustrates a possible adaptation process, which led to the elaboration of curricula for the A!-B levels with mandatory educational objectives (expectations) and matching assessment criteria. For particularly demanding text genres and discourse types we propose an appropriate methodological and didactic strategy rooted in refinements of Lev Vygotski's psycology of learning, which can complement the action-based methodology. Our experiences lead to a discussion of the productive use and reflexive treatment of the standards suggested by the Framework.
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    Propuesta de matrices de rúbricas para la evaluación de la expresión oral bajo el estándar del marco común europeo de referencias para lenguas aplicadas en el proceso de enseñanza aprendizaje del idioma Alemán en el nivel cuatro en la Facultad de Comunicación, Lingüística y Literatura de la PUCE mediante las nuevas tecnologías de información y comunicación
    (PUCE - Quito, 2015) Shamsutdinova, Elvira; García Paredes, Yolanda Cecilia
    El presente trabajo es una propuesta de matrices de rúbricas digitales elaboradas para la evaluación de la expresión oral en el proceso de enseñanza y el aprendizaje de idioma alemán como lengua extranjera. El propósito del trabajo fue crear un sistema unificado de la evaluación de la expresión oral con el apoyo de las rúbricas que son una herramienta clara, transparente y objetiva para poder evidenciar y retroalimentar los resultados del aprendizaje. La sistematización de los criterios y los descriptores de las rúbricas se basa en la teoría de evaluación del aprendizaje y en el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas extranjeras: Aprendizaje, Enseñanza, Evaluación. La elaboración de las rúbricas digitales fue realizada con el apoyo de los programas RubiStar y Excel. Las rúbricas fueron creadas en base de las necesidades de la Sección de Alemán de la Escuela de Lenguas en la Pontificia Universidad Católica del Ecuador. El proyecto fue aplicado en un curso de alemán del cuarto nivel correspondiente al nivel A2.2 del Marco Común Europeo. Los resultados de la aplicación demostraron que el estudiantado familiarizado con rúbricas, como un instrumento de evaluación, se beneficia de un proceso evaluativo claro, transparente y objetivo.