Browsing by Author "Salazar Mera, Javier Vinicio"
Now showing 1 - 3 of 3
Results Per Page
Sort Options
Item Open Access 
Diseño de un modelo didáctico web para la enseñanza interactiva de Inglés a nivel básico(PUCE - Ambato, 2015) Toscano Quispe, Silvia Yolanda; Salazar Mera, Javier VinicioEste proyecto nace con el propósito de contribuir e incentivar el proceso de la enseñanza aprendizaje del idioma inglés, mediante la integración de la tecnología, propendiendo despertar el interés del participante sobre la importancia de aprender otra lengua. El modelo didáctico web de enseñanza, es una herramienta de capacitación interactiva, para reforzar de forma activa el conocimiento, mediante la aplicación de una correcta metodología didáctica a través de la web, para generar el conocimiento, logrando afianzar las macro destrezas del idioma inglés, de manera, que se contribuya al desarrollo de la competencia comunicativa en los estudiantes. A través del modelo y el uso de las nuevas tecnologías se busca la generación y asimilación de conocimientos, utilizando un método fácil, diseñado por el autor, para el aprendizaje del inglés mediante el uso de una página web, lo que permite a los estudiantes interactuar a través de las herramientas informáticas, con las que se encuentran actualmente familiarizados, y reforzar los conocimientos de forma práctica. Un diferenciador importante que brinda el modelo didáctico web para la enseñanza interactiva de inglés a nivel básico, es que puede ser usado no solamente por los estudiantes registrados en el sitio, y al hablar de nivel básico puede ingresar cualquier persona que desee estudiar inglés, el espacio se encuentra desarrollado con las lecciones en inglés, en donde se encuentra la gramática lección a lección, vocabulario y práctica.Item Open Access Diseño de una herramienta web multimedia para el desarrollo de la motricidad fina en educación inicial I(PUCE - Ambato, 2015) Pazmiño Villa, Paulina Fernanda; Salazar Mera, Javier VinicioEl proceso de enseñanza aprendizaje a través de las Tecnologías de Información y desarrollo (TIC), hace uso de diferentes herramientas y aplicaciones, actualmente los recursos que ofrece la tecnología y la Web en general, brindan apoyo en el aspecto educativo, el Ecuador a través del Ministerio de Educación, propende la integración de las nuevas tecnologías en los diferentes niveles educativos, ya que el aprendizaje integra ejes transversales y horizontales, así como, la importancia de la interacción de educadores, educandos y padres de familia. El desarrollo de la motricidad fina, puede apoyarse con el uso del computador, ya que al realizar movimientos de los dedos a través de las teclas y del mouse, se activan los músculos más pequeños de las manos, los primeros años de la niñez, es en donde según la pedagogía se deben desarrollar las habilidades y destrezas motrices\; el ordenador puede considerarse por lo tanto como una herramienta de aprendizaje autónomo, permitiendo el acompañamiento del padre de familia para el caso de los niños de Nivel de Educación de Inicial I. El maestro parvulario juega un papel fundamental en la asimilación de conocimientos por parte del párvulo, los ejercicios han sido planteados en un entorno Web, integrando el inglés, la computación y los contenidos programáticos que corresponden a la planificación de los conocimientos a ser adquiridos en el Inicial I, y mediante la manipulación del mouse se colabora para el desarrollo de la motricidad fina. Además el trabajo presenta una serie de videos, con ejercicios que permiten desarrollar la motricidad, y apoyado de un archivo digital en un disco compacto de almacenamiento para el educador parvulario, presentando la planificación anual como agregado de la aplicación Web.Item Open Access Guía didáctica enfocada en medicina ancestral como recurso para proyectos escolares en estudiantes de bachillerato(PUCE - Ambato, 2024) Carrasco Macas, Miguel Ángel; Salazar Mera, Javier VinicioLa medicina ancestral es un campo poco trabajado en el ámbito educativo, por lo que es necesario potenciar este saber tanto en los docentes, como en los estudiantes. El objetivo del presente proyecto fue diseñar una guía didáctica enfocada a la medicina ancestral como recurso para los proyectos escolares en estudiantes de bachillerato de la Unidad Educativa Taisha, en la provincia de Morona Santiago. Para ello, se desarrolló un método inductivo y sistémico, con enfoque cualitativo y el uso de técnicas como la entrevista, la revisión documental y el grupo focal, mediante el trabajo con docentes de la institución. El diagnóstico indicó que los docentes con formación occidental, conocen poco sobre las bondades de las plantas, mientras que los docentes que también son shamanes, tienen un amplio bagaje, del cual, se consideraron los saberes relacionados con la atención primaria de la salud. Con estos insumos, se elaboró la guía didáctica como herramienta para los maestros, con contenidos de los formatos de planificación, la fundamentación teórica y los recursos metodológicos, para la organización de la feria institucional. Se establecieron 5 momentos que contienen 3 clases, más el evento propiamente dicho, y la evaluación de las cuatro materias de tercer año de bachillerato técnico, que se involucran en el proyecto interdisciplinario (Emprendimiento y Gestión, Historia, Biología, y Gestión del Talento Humano). Al someter el documento al proceso de validación, los docentes consideraron que es un material útil, que permite una aplicación práctica, optimizando el tiempo al tener la planificación elaborada y procesual.