Browsing by Author "Rivadeneira Cherrez, Marcela Elizabeth"
Now showing 1 - 1 of 1
Results Per Page
Sort Options
Item Restricted 
Proyecto de seguridad personal para el centro de desarrollo infantil Tomasito(PUCE - Quito, 2006) Dávila Salazar, Ximena del Pilar; Rivadeneira Cherrez, Marcela Elizabeth;Este proyecto tiene como objetivo implantar en el currículo del Centro de Desarrollo Infantil Tomasito un grupo de actividades sobre seguridad personal para niños y niñas de 2 a 4 años de edad, partiendo de sus características y necesidades con el propósito de que puedan actuar de forma apropiada, dentro y fuera de la institución educativa, frente a posibles riesgos que puedan afectar su integridad física y concienciar a los niños y niñas del daño que pueden hacerse en el propio cuerpo o en el de los demás en determinadas actividades si no toman las debidas precauciones. Los niños al ser parte de la sociedad se encuentran expuestos a las diversas amenazas y peligros que se viven día a día en nuestro país, por lo que necesitan de nuestra protección y de aprender a protegerse para poder enfrentar y evitar posibles riesgos, trabajando en el aula el tema de la seguridad personal, para así poder crear una cultura de seguridad desde los primeros años de vida escolar. El tema de la seguridad actualmente es muy importante razón por la cual debe ser contemplado por todas las instituciones educativas y principalmente por las que trabajan con edades tempranas. A diario los niños y niñas están expuestos, tanto dentro como fuera del plantel, a situaciones de riesgo para las que no están preparados a prevenir y enfrentar, por lo que consideramos de fundamental importancia la implementación de programas curriculares que abarquen el tema de la seguridad Los propósitos de los sistemas educativos implican un cambio en las personas que van a adoptarlos. Este cambio es el aprendizaje. En este contexto, las instituciones educativas deben establecer condiciones que impulsen, ayuden, implanten y aseguren el aprendizaje de normas de seguridad, poniendo énfasis en adquirir un comportamiento en consonancia con éstas o a modificar el comportamiento humano en el sentido de evitar posibles riesgos.