Browsing by Author "Quintero Romero, Alyson Dominique"

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    Desarrollo de la autonomía infantil: una propuesta didáctica desde la metodología Montessori
    (PUCE - Quito, 2023) Quintero Romero, Alyson Dominique; García Zacarías, Jean Carlos
    La presente investigación se enfocó en buscar el fortalecimiento de la autonomía infantil en los niños de 3 a 4 años, por lo que se diseñó una propuesta didáctica conformada por actividades inherentes a la metodología Montessori, con el fin de fomentar el desarrollo de la autonomía infantil de los niños que integran el segundo nivel de educación inicial del Centro Infantil Crayones y Colores para el año lectivo 2023-2024. En la literatura relevante de la investigación se hizo énfasis en los núcleos temáticos: desarrollo de la autonomía infantil considerado como el proceso de aprendizaje individual que genera desde una edad temprana la capacidad de tomar decisiones basadas en un razonamiento lógico y un pensamiento crítico; y en la metodología Montessori como el proceso de enseñanza basado en un sistema educativo que no debe ser dirigido por los profesores de manera directa, sino que debe permitir que los niños determinen su propio tiempo y manera de aprendizaje. La propuesta sugerida estuvo conformada por siete planificaciones, cada una enfocada en un sentido sensorial y en actividades de vida practica en las que se describieron el desarrollo de canciones, bailes, lectura de cuentos cortos y actividades de bastidores, tomando en consideración los elementos fundamentales de la metodología Montessori como son los materiales y el ambiente en el que se desarrolla el proceso de enseñanza- aprendizaje. Una vez realizado el diseño de la propuesta se concluyó que en este Centro Infantil no se aplica la metodología Montessori, sino que el proceso de enseñanza- aprendizaje se fundamenta en el sistema tradicional de memorización e imposición de actividades rígidas y controladas. Finalmente se sugirió implementar dicha propuesta con la finalidad de lograr que los niños alcancen el desarrollo de su autonomía y que, a su vez, el Centro Infantil sea un referente de dicha metodología.