Browsing by Author "Ponce Naranjo, Genoveva"

0-9ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
Now showing 1 - 2 of 2
  • Thumbnail Image
    ItemOpen Access
    Evaluación de la escritura académica estudiantil: un acercamiento a la escasa producción
    (PUCE - Ambato, 2017) Ponce Naranjo, Genoveva
    La escritura académica es uno de los indicadores más significativos en la formación profesional, mucho más cuando nos referimos a quienes se preparan para la carrera docente\; pues se convierte en un eje transversal que incluye procesos de construcción y producción\; por eso resulta pertinente abordar el problema sobre los conflictos que se generan cuando la comunicación requiere códigos escritos\; así, esta investigación descriptiva de enfoque cualitativo parte de la sustentación teórica, presenta la metodología usada y muestra los resultados preliminares sobre aspectos que posteriormente se cotejarán con pruebas de escritura\; pero que proporcionan datos para tratar de acercarnos al contexto y conocer qué se está produciendo en las aulas, qué se evalúa, qué se conoce sobre la escritura, sus procesos, características, qué o quién influye en la escritura, qué se corrige, qué se recomienda y cuáles son las dificultades más usuales\; que tienen estrecha relación con el objetivo primordial: evaluar la escritura académica de los estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías de la Universidad Nacional de Chimborazo para que al finalizar se cuente con una línea base a fin de identificar dificultades de escritura académica agrupadas en tipos y niveles. A esto se debe sumar la proyección investigativa de buscar alternativas de solución, ya que se pretende a futuro, la implementación de un Centro de Escritura en el que se enfatice una práctica que cambie la perspectiva de una escritura obligatoria por una escritura epistémica.
  • Thumbnail Image
    ItemOpen Access
    Literatura infantojuvenil: estrategia para la producción de libros álbumes con estudiantes de diseño gráfico
    (PUCE - Ambato, 2018) Ponce Naranjo, Genoveva
    Esta propuesta explica la utilización de la literatura infantil como estrategia de promoción de lectura y creación de textos, dentro de la asignatura de Lenguaje y Comunicación para estudiantes de Diseño Gráfico de la Facultad de Ciencias de la Educación en la Universidad Nacional de Chimborazo. El objetivo del proyecto fue incorporar la literatura infanto juvenil para producir libros álbum como una forma de fortalecer las competencias de la asignatura que están vinculadas con el futuro profesional de los estudiantes. La metodología propuesta tuvo cinco pasos: 1) diagnóstico sobre los hábitos de lectura; 2) selección de obras según la riqueza estética y semántica; 3) organización de rutinas de lectura para discutir sobre el texto y la imagen en un enfoque de libro álbum; 4) producción de textos considerando el equilibrio texto-ilustración; 5) presentación de productos finales. Cabe recalcar que los principales logros de esta experiencia se resumen en la producción de libros ilustrados y el fortalecimiento de la competencia comunicativa.