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    Colaboración activa de representantes y padres de familia en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la Institución Educativa “María Esperanza” de la parroquia de Chamanga, 2022–2023
    (PUCE - Esmeraldas, 2022) Mina Gracia, Sayra Elizabeth
    El presente proyecto sobre Colaboración activa de representantes y padres de familia en el proceso de enseñanza – aprendizaje en la Institución Educativa 'María Esperanza' de la parroquia de chamanga, 2022 – 2023, pretende conocer las causas de la falta de compromiso de los representantes en el proceso educativo. Dado que todos los educadores están involucrados en este proceso y cada uno tiene una función que cumplir dentro del proceso educativo del niño, se han realizado varios estudios sobre la importancia y el impacto de la participación de los padres en este proceso educativo en el desarrollo de la investigación actual. Aprendizaje significativo y educación de buenas personas que hacen una contribución productiva a la sociedad. Igualmente, se puede afirmar que se han explorado posibles soluciones a este problema con el fin de determinar las causas de la existencia de esta deficiencia o debilidad en las instituciones educativas, afectando el proceso de aprendizaje de los estudiantes. Finalmente, los padres deben participar activamente en las diversas actividades educativas de sus hijos. Esto se debe a que, además del hecho de que cuando los docentes ven colaboración, se sienten solidarios, es importante que los estudiantes sientan el apoyo que se les brinda. Se entiende por familia una comunidad en la que existe piedad filial y solidaridad entre todos los convivientes, pero los miembros de este grupo reconocen que deben apoyarse mutuamente para la fuerza de su unidad. El hogar y la escuela tienen funciones sociales diferentes, pero se complementan para la educación de los niños. Ante el mundo complejo de hoy, se comprometen a trabajar juntos para superar las dificultades que se presentan por el desenvolvimiento en un ambiente estudiantil.