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Desarrollo de habilidad bidimensional: lineamientos para la aplicación del software illustrator en el área de educación, cultural y artística(PUCE - Quito, 2022) Lozano Altamirano, Pablo Rodrigo; Flores Núñez, Querubín PatricioEsta investigación presenta un programa de Desarrollo de habilidad bidimensional: Lineamientos para la aplicación del Software Illustrator en el Área de Educación, Cultural y Artística, dirigido a los estudiantes del 8vo grado de Educación General Básica en la Institución Educativa Central Técnico, ubicada en Quito, para el año escolar 2020 - 2021. La metodología usada en el desarrollo es de tipo proyectiva, debido a que el Objetivo General se basa en Diseñar un programa de lineamientos para el desarrollo de la habilidad bidimensional, desde el enfoque de las TIC’s en la asignatura de Educación, Cultural y Artística. Esta herramienta permitirá a los estudiantes y docentes tener lineamientos para el desarrollo de la habilidad bidimensional, desde el enfoque de las TIC’s con el apoyo de la aplicación del software Illustrator como recurso didáctico, dirigido a estudiantes del 8vo grado de Educación General Básica. Para la extracción de la información se aplicó la técnica de la encuesta a una población de 4 docentes técnicos y 136 estudiantes de tercero de bachillerato. La aplicación de la encuesta permitió diagnosticar la situación actual referida a los procesos de aprendizaje en los estudiantes, así como, las estrategias didácticas empleadas por los docentes. Así mismo, permitió identificar los factores asociados que influyen en los procesos de capacitación que conllevan los docentes, casos que influyen de manera positiva y negativa a la hora de actualizar al docente. Con el desarrollo de un programa de lineamientos para el desarrollo de la habilidad bidimensional se pretende que los estudiantes fortalezcan sus conocimientos y mejoren su capacidad espacial.