Browsing by Author "Lligui Ortega, Laura Alejandrina"

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    Claves de reflexión a la luz de la encíclica Laudato Sí para el desafío pastoral en la Unidad Educativa Alvernia-Quito
    (PUCE - Quito, 2024) Lligui Ortega, Laura Alejandrina; Man Ging Villanueva, Carlos Ignacio
    En este trabajo se reflexionará a la luz de la encíclica Laudato Sí, sobre el desafío ecoteológico que afronta hoy la pastoral educativa. El punto de atención en este estudio, es la pastoral en la Unidad Educativa Particular Alvernia-Quito, una institución basada en los valores cristianos y franciscanos de cuidado a la Creación. Los cuales se han visto afectados por la corriente antropocéntrica y consumista. En tal sentido, con el fin de identificar las causas particulares del problema en la institución, la investigación parte del supuesto que, lo antes mencionado se debe a la poca comprensión y acción, respecto a los desafíos de una pastoral educativa en clave ecoteológica, por parte del equipo de pastoral. Por ello, esta exploración se centrará en el equipo que lidera la pastoral, concretamente en 21 personas, quienes realizarán la lectura orante del Pacto educativo global, el capítulo VI de la encíclica Laudato Sí y el cántico de las criaturas de San Francisco de Asís. Y seguidamente a través del método de la conversación espiritual interiorizarán los desafíos educativos del siglo XXI. Luego, aportarán con sus intuiciones y conclusiones respectivas. Finalmente, con esta base se propondrán las reflexiones y líneas de acción para la aplicación de la encíclica, enmarcadas en la realidad concreta de la pastoral educativa Alverniana.
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    Talleres ecológicos que fomenten una profunda y trascendental espiritualidad ecológica en los estudiantes de séptimo año de EGB de la unidad educativa Francisca de las Llagas
    (PUCE - Quito, 2022) Lligui Ortega, Laura Alejandrina; Cañas Martínez, Carmen Isbelia
    El trabajo de investigación desarrolla el tema “Talleres ecológicos que fomenten una profunda y trascendental espiritualidad ecológica” porque pretende dar respuesta a uno de los retos educativos globales del tercer milenio y a los retos de la educación Católica-Franciscana, mismos que consisten en garantizar una adecuada y acertada educación sostenible, por lo que, los conocimientos teóricos y prácticos presentados a lo largo de su desarrollo, procuran la adopción de estilos de vida sostenibles en los estudiantes del séptimo año de EGB, en este mismo contexto, la propuesta metodológica a través del desarrollo de talleres con estrategias innovadoras, busca crear, formar o potenciar una profunda y trascendental conciencia ecológica, para remediar la crisis ambiental que acecha a nuestra casa común.