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Aplicación de propuesta para atender la diversidad en el aula y favorecer la inclusión
(PUCE - Esmeraldas, 2023) Jaramillo Rivadeneira, Marjorie Vivianna
El presente estudio tiene como objetivo diseñar una propuesta de capacitación dirigida a los docentes de bachillerato técnico de una unidad educativa fiscal del cantón San Lorenzo, a fin de mejorar la práctica pedagógica en torno al manejo de la diversidad e inclusión en el aula. Previo al diseño de la propuesta se realizó un estudio diagnóstico de enfoque cuantitativo con el objetivo de comprender completamente el fenómeno investigado y orientar adecuadamente la capacitación. La técnica empleada en este estudio fue la encuesta, y el instrumento aplicado fue el cuestionario sobre percepciones docentes sobre Diseño Universal de Aprendizaje. Como complemento se aplicó un cuestionario de conocimientos en torno al DUA. El análisis de los resultados permitió comprender que los educadores no tienen conocimiento sobre atención a la diversidad e inclusión, y menos aún sobre el modelo DUA. Finalmente se presenta una propuesta de capacitación del profesorado como una forma de fortalecer la práctica pedagógica de los docentes, dotándoles de herramientas que les permitan ayudar a los estudiantes a desarrollar las habilidades necesarias para el campo de empleo profesional en el que se están formando.