Browsing by Author "Ibarra Colobón, Luis Amado"

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    Actitudes hacia el ahorro y la Planificación Financiera en Adolescentes de la Unidad Educativa Fiscal Margarita Cortés
    (PUCE - Esmeraldas, 2026) Ibarra Colobón, Luis Amado; Álava Chila, Orlin Eladio
    La presente investigación tuvo como objetivo general analizar las actitudes hacia el ahorro y la planificación financiera en adolescentes que cursan el nivel de bachillerato en la Unidad Educativa Fiscal Margarita Cortés, en la ciudad de Esmeraldas. El estudio parte de la necesidad de fortalecer la educación financiera en contextos donde los jóvenes enfrentan limitaciones socioeconómicas y escasa cultura de ahorro. La metodología empleada fue de enfoque cuantitativo, con diseño no experimental y método deductivo. La población estuvo conformada por 202 estudiantes de bachillerato, de los cuales se trabajó con una muestra intencional de 86 estudiantes de tercero de bachillerato. La técnica de recolección de datos fue la encuesta, utilizando un cuestionario estructurado con escala de Likert, adaptado de modelos de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos. El análisis de datos se realizó mediante estadística descriptiva y representación gráfica en Excel. Entre los principales resultados se identificó que los estudiantes poseen un nivel medio de conocimiento sobre ahorro y presupuesto; la mayoría comprende el concepto de ahorro, pero presenta dificultades en la aplicación práctica, especialmente en la elaboración de presupuestos y en el uso de herramientas financieras formales. Predomina el ahorro informal mediante alcancía y la planificación del gasto es intermitente. Asimismo, se evidenció una actitud positiva hacia la responsabilidad financiera y el reconocimiento de valores institucionales vinculados al uso adecuado del dinero. Se concluye que, aunque existe una base conceptual aceptable y una actitud favorable hacia el ahorro, persiste una brecha entre el conocimiento teórico y la práctica financiera cotidiana, lo que evidencia la necesidad de fortalecer estrategias educativas prácticas que consoliden hábitos financieros sostenibles