Browsing by Author "Guanoluisa Ramos, Carla Patricia"

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    Conocimientos, actitudes y prácticas en salud reproductiva sobre los métodos de planificación familiar de los estudiantes de primero y segundo semestre de las facultades de Arquitectura, Jurisprudencia y Pedagogía en el periodo académico noviembre 2024-enero 2025 de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador
    (PUCE - Quito, 2025) Guanoluisa Ramos, Carla Patricia; Villacrés Ulloa, Diana Graciela; Páez Espínosa, Enma Verónica
    Introducción: La salud sexual y reproductiva es fundamental para el bienestar integral del ser humano, permite a las personas ejercer sus derechos sexuales responsablemente, libre e informada. En Ecuador, se ha identificado que la población universitaria tiene deficiencias en cuanto a formación en planificación familiar lo que puede afectar en el uso adecuado de los mismos. Por tal motivo, existe la necesidad de implementar estrategias de promoción, acceso y de educación sexual. El presente estudio evalúa los conocimientos, actitudes y prácticas en salud sexual y reproductiva entre estudiantes universitarios de carreras no médicas, dado que existe limitada formación en este ámbito. Objetivos: Identificar conocimientos, actitudes y prácticas en salud reproductiva sobre los métodos de planificación familiar de los estudiantes de primero y segundo semestre de las facultades de: Arquitectura, Jurisprudencia y Pedagogía en el periodo académico noviembre 2024 – enero 2025 de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador, analizar el nivel de conocimiento en salud reproductiva específicamente en métodos de planificación familiar en la población de interés, evaluar las actitudes acerca de salud reproductiva y uso de métodos de planificación familiar en la población de interés, analizar las prácticas de los tipos de métodos anticonceptivos para la prevención de embarazos no deseados, abortos y enfermedades de transmisión sexual en la población de interés , establecer relaciones entre las diversas variables acerca de salud reproductiva, métodos de planificación familiar y prevención de enfermedades de transmisión sexual en la población de interés. Métodos: Se realizó un estudio tipo descriptivo transversal. La información fue recolectada a partir de una encuesta, realizada en Google Formas, la cual fue enviada por correo electrónico a los estudiantes de primer y segundo semestre de las facultades de Arquitectura, Jurisprudencia y Pedagogía en diciembre 2024- enero 2025. Los datos recolectados fueron procesados y analizados en el software estadístico SPSS. Resultados: Se incluyeron 229 estudiantes de primer y segundo semestre de las facultades de Arquitectura, Jurisprudencia y Pedagogía en el periodo de diciembre 2024 - enero 2025, se evaluó sus conocimientos, actitudes y prácticas hacia los métodos de planificación familiar. El 48% de los encuestados presentaron un nivel de conocimiento regular. El 95.2% mostró una actitud favorable hacia los métodos de planificación familiar, mientras que el 4.8% una actitud desfavorable. El 64.6% de los estudiantes iniciaron su vida sexual entre los 15 y 24 años. El 58.9% usó algún método anticonceptivo en su primera relación sexual. El condón con el 43.1% fue el más utilizado, sin embargo, un 40.2% no usó ningún método anticonceptivo en los últimos seis meses, a pesar de tener vida sexual activa. Conclusión: Los hallazgos de la presente investigación indican que, los estudiantes de primer y segundo semestre mostraron niveles regulares de conocimientos. Aunque la mayoría de estudiantes poseen conocimientos generales, persisten dificultades especialmente sobre efectos adversos de los métodos anticonceptivos hormonales. Se demuestra una actitud favorable respecto a planificación familiar, sin embargo, no se refleja de manera coherente en las prácticas observadas, pues, la población con vida sexual activa refiere no usar ningún tipo de método anticonceptivo. La discrepancia entre conocimiento y comportamiento demuestra la necesidad de reforzar la educación sexual en espacios universitarios, tomando en cuenta estrategias según sus características sociodemográficas. Se recomienda que la educación superior sea un acceso fácil hacia información y orientación profesional, promoviendo una vida sexual saludable, segura y responsable.