Browsing by Author "Gomez Lema, Evelyn Karina"
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Percepción de la enfermera sobre la atención en áreas críticas a pacientes con identidad de genero(PUCE - Santo Domingo, 2025) Leon Posligua, Mishell Belen; Gomez Lema, Evelyn Karina; Cuevas Borrero, NorbertoIntroducción: La atención a pacientes con identidad de género en áreas críticas hace referencia a los cuidados especializados y personalizados que deben proporcionar los profesionales de salud a toda persona cuya afinidad no sea igual al sexo asignado al nacer. Este enfoque implica reconocer y respetar las necesidades únicas de estos pacientes. Metodología: Tiene un diseño fenomenológico, un enfoque cualitativo de tipo descriptivo. Esto brindará una perspectiva minuciosa y comprensiva sobre las experiencias y las percepciones de las enfermeras en la atención a pacientes con identidad de género en áreas críticas. Resultados: Surgiendo 6 categorías: 1. Percepción del personal de enfermería sobre pacientes con identidad de género en áreas de cuidados intensivos; 2.Actitud del personal de enfermería al atender a pacientes con identidad de género en el área de cuidados críticos; 3.Desafíos y dilemas éticos en la atención a pacientes con identidad de género en el área de cuidados intensivos; 4.Preparación y conocimientos del personal de enfermería frente al cuidado a pacientes con identidad de género en UCI; 5.Estrategias adoptadas por el personal de enfermería en la atención a pacientes con identidad de género en el área de cuidados críticos; 6. Impacto del estrés en la atención a pacientes con identidad de género en el área de cuidados intensivos. Conclusión: La percepción de los enfermeros en la atención a pacientes con identidad de género en áreas críticas, es un tema que muestra un creciente reconocimiento y respeto hacia la diversidad en el ámbito clínico. Si bien algunos profesionales muestran una actitud inclusiva y respetuosa, en otros casos, los prejuicios pueden afectar la relación de confianza y la percepción sobre la atención recibida por parte del paciente.