Browsing by Author "Gallegos Irigoyen, Ana Paula"

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    Dominancia lateral y rendimiento en balónmano. Análisis de una propuesta práctica en Quito
    (PUCE - Quito, 2019) Gallegos Irigoyen, Ana Paula; Del Val Martín, Pablo
    La lateralidad consiste en el predominio de partes específicas del cerebro para realizar habilidades cotidianas, y se refleja en el cuerpo en la dominancia de pie, mano, ojo y oído. La lateralidad cruzada o mal definida en niños durante los primeros años de escolaridad guarda relación con los procesos de desarrollo y aprendizaje en el aula. Estudios contemporáneos evidencian una relación entre lateralidad y deportes, por lo que en esta investigación se plantea con el objetivo de analizar la supuesta relación entre la dominancia lateral y la adquisición de habilidades en balonmano de los niños en sus primeros años de escolaridad. Se plantea un estudio cuantitativo de corte transversal con una fase descriptiva y una fase analítica. Se ha seleccionado una muestra probabilística, no dirigida, de 36 niños en total, de los cuales 17 son niñas y 19 son niños, con edades entre los seis y los siete años. Se utilizó una adaptación de la prueba de Harris como unidad de muestreo y se la contrastó con las calificaciones de los niños en tres habilidades de balonmano: remate, pase y dribbling. Los resultados demuestran que un 64% de la población es diestra, 3% son zurdos, 11% tienen lateralidad cruzada, 22% de los niños tienen lateralidad no definida , y 18 niños tienen cruce contralateral. El estudio señala que sí existe una relación directa entre definición de lateralidad y edad. Los resultados permiten evidenciar que la definición de lateralidad no guarda relación directa con el deporte de balonmano; sin embargo, sí se observa relación entre la definición lateral y las habilidades de: botar en dirección adecuada, uso de mano derecha e izquierda, y agarre con ambas manos. Debido a esto, se acepta la hipótesis de la relación directa entre lateralidad y habilidades en balonmano de forma parcial.