Browsing by Author "Gallegos Campos, Juan Pablo"

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    Diseño de un sistema integrado de TICS orientado a fortalecer el pensamiento creativo. Caso de estudio: carrera de Publicidad en la Universidad Internacional SEK
    (PUCE - Quito, 2015) Gallegos Campos, Juan Pablo; García Paredes, Yolanda Cecilia
    Este trabajo de tesis propone una innovación a la práctica y gestión docente a través del diseño de un sistema integrado de TICS que esté orientado a fortalecer el pensamiento creativo de los estudiantes de la carrera de publicidad en la Universidad Internacional SEK. El primer capítulo analiza la teoría del constructivismo e investiga sus principales exponentes para fundamentar la manera en cómo las personas procesan la información y construyen el aprendizaje. Adicionalmente, se realiza una investigación descriptiva sobre los conceptos sustantivos que corresponden a esta propuesta, en especial a lo relacionado con la enseñanza de la creatividad y el uso eficiente de las tecnologías en la educación. El segundo capítulo representa la descripción del contexto actual de la carrera de publicidad en la Universidad Internacional SEK. Se analiza y se investiga el entorno interno y externo de la carrera, para así identificar las diferentes fortalezas y debilidades percibidas tanto a nivel académico como tecnológico. Una vez que se reconoce el problema principal, se realiza una planificación estratégica con el fin de determinar las estrategias y tácticas necesarias que fundamenten el diseño de un sistema integrado de TICS orientado a fortalecer la creatividad. En consecuencia, el tercer capítulo corresponde al diseño del sistema integrado de TICS. Se implementa y se integra las diferentes herramientas digitales analizadas en el primer capítulo y se evalúa cómo a través de dinámicas y ejercicios puntuales, los estudiantes interactúan y experimentan con el sistema. Por último, el cuarto capítulo toma en cuenta todos los aspectos pedagógicos, técnicos y curriculares para implementar eficientemente un sistema integrado de TICS orientado a fortalecer la creatividad, dando como resultado una innovación en la práctica y gestión del proceso enseñanza-aprendizaje de las asignaturas de la carrera de publicidad.