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Competencias digitales en los docentes de la institución educativa “San Pedro” durante el contexto de la pandemia por el COVID-19
(PUCE - Esmeraldas, 2022) Arboleda Escobar, Laura Virginia
El presente estudio tuvo como objetivo determinar el nivel de competencias digitales de los docentes de la Institución Educativa San Pedro” del cantón Esmeraldas, según el contexto de la pandemia por el Covid-19. La investigación tuvo un enfoque cuantitativo de diseño descriptivo. La recolección de datos se la realizó a través de la técnica de la encuesta conformada por un cuestionario estructurado y objetivo aplicado a los docentes, el mismo que estuvo conformado por cinco dimensiones, con un total de 21 ítems y cinco opciones de respuestas para el levantamiento de las variables en el contexto específico de la investigación. La muestra estuvo conformada por los 39 docentes que laboran en la institución educativa. La información fue procesada y analizada a través del Software estadístico SPSS aplicando cálculos de estadística descriptiva, los resultados pudieron demostrar que los docentes se encuentran en un nivel de insuficientes en dominio de competencias digitales con un 56,41% y un 15,38 su ubican en un nivel por innovar. Por tal razón se planteó una propuesta de capacitación docente para fortalecer las competencias digitales y mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje mediados por la tecnología.