Maestría en Derecho Constitucional

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https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/49612

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Browsing Maestría en Derecho Constitucional by Author "Enríquez Escobar, Luis Guillermo"

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    El alcance de la interculturalidad en la Protección de los saberes ancestrales de los pueblos indígenas del Ecuador
    (PUCE - Manabí, 2023) Enríquez Escobar, Luis Guillermo; Caicedo Tapia, Danilo Alberto
    La cultura comprende valores, creencias, tradiciones, conocimientos, expresiones artísticas y prácticas que construyen la identidad de una comunidad y se transmiten entre generaciones mediante la educación, la tradición oral, la observación y la convivencia. La multiculturalidad reconoce la coexistencia de diferentes culturas, pero no garantiza una interacción profunda ni la eliminación de desigualdades. En cambio, la plurinacionalidad reconoce la existencia de múltiples nacionalidades, culturas y lenguas dentro de un Estado, promoviendo la participación equitativa, la autonomía y los derechos de los pueblos indígenas. La interculturalidad busca establecer relaciones de respeto, igualdad y diálogo entre culturas, evitando jerarquías y promoviendo el enriquecimiento mutuo. En América Latina, y especialmente en países como Ecuador y Bolivia, se relaciona con el reconocimiento de la diversidad cultural y la participación de los pueblos originarios. Ecuador, además, reconoce constitucionalmente la interculturalidad y protege los saberes ancestrales. La identidad cultural es dinámica y se construye mediante las tradiciones, valores, creencias y relaciones sociales. Los saberes ancestrales son fundamentales para preservar la identidad de las comunidades, aunque su protección legal todavía enfrenta desafíos, como la apropiación indebida y la falta de reconocimiento pleno como propiedad intelectual. En conclusión, la interculturalidad y la plurinacionalidad buscan superar modelos sociales homogéneos y discriminatorios, promoviendo una sociedad más inclusiva, equitativa y respetuosa de la diversidad cultural. Para lograrlo, son fundamentales la educación intercultural, la participación de las comunidades en la toma de decisiones, la protección de los saberes ancestrales, la investigación colaborativa y el respeto a la diversidad y la biodiversidad.