Correlación del tamizaje visual entre docentes y personal de salud en escuelas de Conocoto

Abstract

Evaluar los resultados obtenidos en el tamizaje visual con la cartilla de Snellen, entre docentes y personal de salud, a niños entre 5 a 8 años de edad, de tres escuelas del área de influencia del Centro de Salud Conocoto, para establecer la concordancia y determinar si los profesores pueden ser parte de un primer tamizaje. Materiales y Métodos: Se realizó un estudio observacional de concordancia entre las evaluaciones realizadas por los profesores de las escuelas y el profesional de salud de la unidad operativa; se comparó con la elaborada por la especialista en oftalmología, en una muestra aleatoria simple de 263 escolares distribuidas por cuotas. Para el tamizaje visual, se capacitó a los profesores en el uso de la cartilla de Snellen; se estableció las diferencias utilizando la prueba estadística de McNemar y para estimar la concordancia el índice Kappa. Resultados: mediante la prueba estadística de McNemar, no se establecieron diferencias estadísticas significativas (p=0,48) en los profesores y el profesional del centro de salud, el índice de concordancia de Kappa fue: 0,65 equivalente a un nivel considerable (Ici 0.50-Ics 0.80). Entre los profesores y la especialista en oftalmología el índice de concordancia fue 0,58 calificado como un nivel moderado, con el profesional del centro de salud fue 0,64 que responde a un nivel considerable de concordancia ((Ici 0.48-Ics 0.80). Se concluye que los profesores de estas tres escuelas de educación básica pueden ser un apoyo para la valoración de un primer tamizaje visual.