Incidencia del aprendizaje del inglés en desarrollo económico y competitividad de Ecuador

Abstract

Es innegable que el aprendizaje del inglés es un factor preponderante en la vida del ser humano, más aún en los actuales tiempos, en que los avances tecnológicos y la comunicación sin fronteras, facilitan el acceso al aprendizaje de un idioma extranjero. Organismos internacionales concuerdan en que la enseñanza de una segunda lengua, es factor determinante y crucial para el desarrollo, crecimiento y competitividad de los países, lo cual ha llevado a revisar sus necesidades y metas educativas, e incorporar reformas en las políticas relativas a la ciencia y tecnología, a fin de mejorar las destrezas necesarias e ir de la mano con las demandas y retos de un mundo cambiante. El Ecuador ha dado cabida a la educación de calidad, tanto en su Constitución como en el Plan Nacional del Buen Vivir, y sus leyes educativas, entre las que destaca el diseño del currículo de lengua inglesa, y la definición de los estándares de calidad educativa para la enseñanza del inglés. Sin embargo, visto desde la óptica de instituciones internacionales, Ecuador está aún lejos de alcanzar el nivel apropiado, lo cual refleja la necesidad de ajustes y reformas adicionales que mejoren los niveles de dominio del idioma en todos los niveles educativos. It cannot be denied that learning of English as a foreign language is a crucial issue in life, even more in modern times, when technological advances and communication without barrier, simplify the access to learning a foreign language. International organizations agree that teaching a second language is an essential factor for the development, growth and competitiveness of countries, which has led to reviews of their educational needs and goals, in order to incorporate reforms in science and technology policies, aimed to improve the skills needed, and going hand in hand with the demands and challenges of a changing world. Ecuador has given great importance to a quality education in its Constitution, the “Plan Nacional del Buen Vivir”, and its educational regulations, including the design of the English Language Curriculum, and the definition of English Language Learning Standards. However, from the perspective of international institutions, Ecuador is still far from achieving the appropriate level, which reflects the need for additional adjustments and reforms, to improve the levels of language proficiency at all stages of education.