Relación entre los niveles de autoestima y estrés académico en estudiantes universitarios de la ciudad de Ambato

Abstract

El presente estudio de investigación tiene como objetivo identificar la relación entre los niveles de autoestima y estrés académico en estudiantes de una universidad privada de la ciudad de Ambato. Siendo así, se pretende ejecutar un estudio cuantitativo de alcance descriptivo correlacional y de corte transversal sobre la variable de estrés académico y la variable de nivel de autoestima. Dentro del procedimiento metodológico se obtuvo una muestra de 150 estudiantes universitarios de pregrado que pertenecen al periodo académico 2020-2021 de una Universidad privada de la ciudad de Ambato. En este caso, se analizó la correlación a través de la aplicación de dos instrumentos psicológicos: el Inventario SISCO de Estrés Académico (α = 0,87) y el Inventario de Autoestima de Coopersmith (α = 0,70). Los resultados arrojaron que no existe una correlación según el análisis de coeficiente de Pearson entre las variables de estrés académico y baja autoestima. Empero, se denotaron resultados, estadísticamente significativo de correlación negativa débil entre las estrategias de afrontamiento frente al estrés académico y la autoestima baja (α = 0,050) y la autoestima baja en el área familiar (α = 0, 025). Por tanto, bajo la interpretación y el análisis de los resultados se pudo concluir que la hipótesis presentada se rechaza y por tanto el estrés académico no tendría relación con los niveles de autoestima.