Segregación escolar por nivel socioeconómico en Ecuador en el periodo 2014-2019
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Resumen
La presente investigación analiza a la segregación escolar por nivel socioeconómico e identifica sus determinantes para Ecuador en el periodo 2014-2019, mediante un modelo de regresión multivariado con un panel de datos por cantón; además de realizar un contraste con América Latina. Como principales resultados, se encontró que la desigualdad, la proporción del sector rural y la tasa de abandono mantienen una relación positiva respecto a la segregación escolar por nivel socioeconómico. Por otro lado, el aumento de la segregación escolar es mayor en los cantones en donde la proporción de estudiantes mujeres y estudiantes considerados mestizos disminuye. Además, se evidencia hallazgos similares en otros países latinoamericanos, reconociendo las heterogeneidades del sistema educativo que posee cada país.
