Determinantes socioeconómicos del rendimiento escolar en las instituciones de educación popular del Ecuador. Caso: rendimiento en matemática en 10º de educación básica en las escuelas de Fe y Alegría año 2008
Authors
Noboa Gordón, Carlos Eduardo
Loading...
Date
2011
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
PUCE - Quito
Abstract
Se realiza una revisión general sobre los aspectos más importantes en términos académicos de la
educación en el Ecuador. Se presenta al movimiento educativo Fe y Alegría con su caracterización,
objetivos, misiones y trabajo que realiza en el mundo y particularmente en el Ecuador. Se analizan los
efectos que tienen las condiciones socioeconómicas del entorno familiar del niño y de la niña, de
décimo año de educación básica en las escuelas de Fe y Alegría sobre su rendimiento académico en la
materia de Matemáticas, para lo cual, a través de un análisis discriminante de variables, se determina
la relación que cada una de las condiciones mantiene con el desempeño estudiantil, y de esta forma se
identifica la más influyente. Se realizan tres análisis para el grupo de estudiantes mencionados: a nivel
general (hombres y mujeres), solo estudiantes hombres y solo estudiantes mujeres. Se concluye que la
variable que más influye en el rendimiento de los y las estudiantes en términos generales, es el
maltrato; para el caso de estudiantes hombres, se determina que es la variable trabajo y tiempo libre y
para el caso de estudiantes mujeres, se concluye que es la variable maltrato. Se propone posibles
políticas educativas que Fe y Alegría podría considerar con el fin de impulsar la Educación Popular y
Solidaria bajo la visión del bienestar comunitario y educativo.
Description
Keywords
Educación - Ecuador - Aspectos sociales, Rendimiento escolar, Educación primaria - Ecuador