Actitudes hacia el ahorro y la planificación financiera en adolescentes de la unidad educativa fiscomisional “San Daniel Comboni”

Abstract

La presente investigación examina las actitudes, conocimientos y prácticas conductuales relacionadas con el ahorro y la planificación financiera en estudiantes de bachillerato del Colegio San Daniel Comboni, en la provincia de Esmeraldas. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con diseño no experimental, descriptivo y de corte transversal, orientado a identificar patrones observables de comportamiento financiero en la etapa adolescente. La base de observación estuvo conformada por estudiantes de bachillerato evaluados mediante la aplicación directa de una encuesta estructurada, integrada por indicadores de conocimiento financiero, hábitos de ahorro, planificación del gasto e influencia de factores familiares y escolares. Los datos fueron procesados mediante estadística descriptiva y análisis porcentual para determinar niveles de comprensión y frecuencia de prácticas financieras. Los resultados evidencian un nivel medio–alto de comprensión conceptual sobre el ahorro; sin embargo, la aplicación práctica de hábitos financieros no se encuentra plenamente consolidada. Asimismo, se identificó influencia significativa del entorno familiar e institucional en la formación de conductas responsables de manejo del dinero. Se concluye que existe una base conceptual favorable en educación financiera, pero es necesario fortalecer la formación práctica y continua para consolidar hábitos sistemáticos de planificación y ahorro desde la adolescencia