Tesis - Maestría en Artes y Educación

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https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/45004

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Browsing Tesis - Maestría en Artes y Educación by Author "Gómez Muñoz, María Soledad"

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    Páramos andinos: propuesta de proyecto para el cuidado y protección de los páramos ecuatorianos a través de las artes
    (PUCE - Quito, 2024) Aragón Achig, Andrés Sebastián; Gómez Muñoz, María Soledad
    En el contexto ecuatoriano, los páramos son una importante fuente de recursos naturales, sin embargo, la contaminación ambiental, la industrialización, las prácticas del turismo no responsable y el consumo excesivo de recursos han causado un deterioro significativo de estos espacios y de los seres vivos que los habitan. Durante los primeros años de vida, los seres humanos desarrollan hábitos y valores esenciales, por lo que es crucial que tanto docentes como padres fomenten actitudes para el cuidado del medio ambiente en lo niños durante la infancia. Este proyecto pretende comprender y analizar la importancia, riesgos y acuerdos que giran alrededor de los páramos y el cuidado de estos. Desde el campo pedagógico, se propone un análisis de algunas de las teorías y metodologías sobre los procesos educativos, que permitan la elaboración de una propuesta de taller a través de las artes, para sensibilizar a los niños sobre la importancia de cuidar los recursos naturales.
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    Propuesta de metodologías basadas en las prácticas artísticas para la estimulación cognitiva del grupo de tercera edad en la parroquia La Dolorosa
    (PUCE - Quito, 2024) Mora Morales, Andrea Verónica; Gómez Muñoz, María Soledad
    El presente trabajo de investigación tiene como propósito implementar talleres de estimulación cognitiva para personas de la tercera edad, fundamentándose en metodologías basadas en prácticas artísticas.Para esto, se realizó una observación e interpretación de los aspectos y necesidades del grupo de la tercera edad, centrándose en los temas de funciones cognitivas y prácticas artísticas. Se empleó una metodología mixta, es decir cuantitativa como cualitativa. Se aplicaron varias técnicas de recolección de información, así como un análisis bibliográfico de varios aspectos relacionados, como la estimulación cognitiva, metodologías basadas en las prácticas artísticas, educación en la tercera edad y referencias de iniciativas de educación artística en la tercera edad que ya han sido desarrolladas.El análisis de esta información permitió visibilizar la influencia de las metodologías basadas en prácticas artísticas para la estimulación cognitiva en personas de la tercera edad, destacando su enfoque innovador como un recurso necesario que promueve el envejecimiento activo, contribuyendo así a mejorar la calidad de vida y fortaleciendo el bienestar emocional, físico y mental de las personas de la tercera edad.