*García Paredes, Yolanda CeciliaShamsutdinova, Elvira2023-11-252023-11-252015https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/20385El presente trabajo es una propuesta de matrices de rúbricas digitales elaboradas para la evaluación de la expresión oral en el proceso de enseñanza y el aprendizaje de idioma alemán como lengua extranjera. El propósito del trabajo fue crear un sistema unificado de la evaluación de la expresión oral con el apoyo de las rúbricas que son una herramienta clara, transparente y objetiva para poder evidenciar y retroalimentar los resultados del aprendizaje. La sistematización de los criterios y los descriptores de las rúbricas se basa en la teoría de evaluación del aprendizaje y en el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas extranjeras: Aprendizaje, Enseñanza, Evaluación. La elaboración de las rúbricas digitales fue realizada con el apoyo de los programas RubiStar y Excel. Las rúbricas fueron creadas en base de las necesidades de la Sección de Alemán de la Escuela de Lenguas en la Pontificia Universidad Católica del Ecuador. El proyecto fue aplicado en un curso de alemán del cuarto nivel correspondiente al nivel A2.2 del Marco Común Europeo. Los resultados de la aplicación demostraron que el estudiantado familiarizado con rúbricas, como un instrumento de evaluación, se beneficia de un proceso evaluativo claro, transparente y objetivo.spaOpenAccessEDUCACION SUPERIOR - ECUADORLENGUA ALEMANA - ENSEÑANZACOMUNICACIÓN ORALEVALUACIÓN EDUCATIVANUEVAS TECNOLOGÍAS DD INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (NTICs)masterThesis