Mancheno Karolys, Mónica PatriciaAlmeida Álvarez, María Sol26/11/202326/11/20232011https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/33861En este estudio se analizan las características del estudiantado de séptimo de básica pertenecientes a las escuelas de Fe y Alegría y sus hogares, para encontrar las más relevantes y estudiar su influencia en el rendimiento en Matemáticas. Las escuelas Fe y Alegría constituyen un movimiento de educación popular y promoción social que hacen frente a una realidad social llena de inequidades. Su principio es lograr el desarrollo integral de la persona, mejorando su situación y la de su entorno. Es ésta la razón del estudio. Para encontrar dichos resultados se utilizaron dos herramientas econométricas: el análisis discriminante y el análisis de conglomerados de k medias.esOpenAccessEcuadorCondiciones económicasEcuadorCondiciones socialesEducación popularEcuadorRendimiento escolarEducaciónEcuadorAspectos socialesAnálisis de las características socioeconómicas de la niñez, el hogar, y su relación con el rendimiento en matemáticas de séptimo año de básica dentro de la educación popular. Caso Fe y Alegría, Ecuador 2008