Guerra Carrera, Natalia SaloméVasco Amagua, Bryam Leonel2026-01-162026-01-16202515280https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/47903El presente trabajo investigativo tiene como objetivo la elaboración de una guía didáctica dirigida a un coro infantil, basada en ritmos tradicionales ecuatorianos y enfocada en estudiantes de entre 8 y 12 años del Centro Municipal de Formación Musical Víctor Valencia. La propuesta busca ofrecer una herramienta metodológica que facilite la enseñanza del canto coral infantil, promoviendo un aprendizaje significativo y culturalmente contextualizado. La investigación se desarrolló mediante un enfoque cualitativo y un diseño exploratorio, permitiendo un análisis detallado de percepciones, necesidades y prácticas pedagógicas en el ámbito coral infantil. Los resultados evidencian que la música ecuatoriana, con adaptaciones y arreglos adecuados al nivel vocal de los niños, no solo favorece el desarrollo técnico-musical, sino que también fortalece la identidad cultural. Además, los expertos consultados coinciden en que el uso de repertorio en lengua nativa, familiar para los estudiantes, incrementa su motivación y conexión emocional con la música. Las encuestas aplicadas revelaron la necesidad de contar con material didáctico accesible y contextualizado, lo que respalda la pertinencia de esta propuesta como un recurso valioso para los procesos formativos del Centro de Música Víctor Valencia.esCoros - NiñosMúsica - EnseñanzaMúsica tradicional - EcuadorMateriales de enseñanza - DiseñoEducación musical - MetodologíaIdentidad cultural - EcuadorAprendizaje significativomasterThesis