Rivadeneira Cofre, Andrea PatriciaClerque Terán, Diana Estefanía26/03/202526/03/20252025https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/45503Este proyecto de titulación tiene como objetivo desarrollar una herramienta interactiva para adolescentes de 16 a 18 años, centrada en informar sobre los riesgos asociados al uso inadecuado de las redes sociales. A través de un juego de impostores ambientado en una red social simulada, los participantes asumen roles específicos y enfrentan dinámicas que les permiten identificar y prevenir amenazas como el ciberbullying, el grooming, las fake news, el phishing y el hackeo.El desarrollo del proyecto sigue una metodología de diseño centrada en el usuario, que incluye análisis tipológico, ideación de conceptos, validación con expertos y desarrollo de prototipos. El diseño combina elementos gráficos llamativos y una narrativa inmersiva para captar la atención de los adolescentes, promoviendo el aprendizaje activo y la reflexión sobre el comportamiento en entornos digitales. Además, el proyecto busca no solo educar, sino también fomentar el diálogo y la sensibilización en torno a estas problemáticas, convirtiéndose en una herramienta efectiva para docentes, padres y estudiantes en la construcción de un entorno digital más seguro.esJuegos educativos - DiseñoAprendizaje lúdicoEducación de adolescentesCiberacoso - PrevenciónRedes sociales en líneaIdentidad digitalAlfabetización digitalInternet - Medidas de seguridad