Llerena Barreno, Elva AideeAcosta Prócel, Gabriela Jackeline21/11/202321/11/20232021Acosta Prócel, G. J. (2021). Modelo de emprendimiento formativo para tecnólogos. Caso de estudio :. Ecuador: Ambatohttps://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/91621. Estado del arte y la práctica. –2. Diseño metodológico. –3. Resultados.La propuesta responde a la necesidad de los estudiantes del Instituto Tecnológico Benjamín Araujo, especialmente a los graduados que buscan una independencia laboral al culminar sus estudios. Con lo cual, se diseña un modelo de emprendimiento desde la academia, para promover la creatividad y manejo organizado de los procesos y elementos necesarios en el desarrollo adecuado del emprendimiento. En este sentido, la investigación es descriptiva-explicativa con un enfoque cualitativo, que contribuya al análisis y la profundización de los criterios de personas implicadas en el estudio para lograr un modelo factible para los estudiantes objeto de estudio. El proceso, se fundamenta en la necesidad de responder a las verdaderas exigencias del país, educar para el futuro, teniéndose como objetivo general: implementar un modelo de emprendimiento educativo en la formación de tecnólogos en el Instituto Tecnológico Superior Benjamín Araujo. Como resultado en tablas combinadas que en relación con las preguntas existe satisfacción en los estudiantes de diferentes niveles académicos con un total de 55 encuestados. De modo, que se concluye que el modelo aplicado es factible para la institución.esopenAccessEmprendimiento formativoTecnólogosInstituto Tecnológico Superior Benjamín AraujoFormación profesionalEducación técnica