Flores Sampedro, Carlos FernandoVera Villón, José Vicente2025-09-012025-09-01202514796https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/46608La seguridad del paciente es un pilar esencial en la calidad de la atención sanitaria. A pesar de los avances globales, en Latinoamérica persisten desafíos importantes en su incorporación en la formación de los profesionales de salud. Esta tesis analiza el estado actual de la enseñanza de la seguridad del paciente en programas de pregrado en medicina, enfermería y otras carreras afines en distintos países latinoamericanos. Mediante una revisión sistemática de literatura científica, documentos institucionales y lineamientos de organismos como la OMS y la OPS, se identifican las brechas existentes, las buenas prácticas implementadas y los factores que dificultan su integración curricular. Entre los hallazgos más relevantes se destaca la escasa formalización de contenidos sobre seguridad del paciente, la falta de docentes capacitados en el tema y la ausencia de un enfoque transversal y práctico. Este trabajo propone además recomendaciones para fortalecer la formación en seguridad del paciente desde el pregrado, resaltando la necesidad de políticas educativas regionales, alianzas académicas y la implementación de competencias claves orientadas a una cultura de seguridad.esSeguridad del pacienteEducación de pregrado en medicinaMedicina - EnseñanzaEnfermería - EnseñanzaEducación - CurrículoCalidad de la atención de saludPolítica educativa - América LatinaBook chapter