El uso del aula invertida como estrategia metodológica innovadora en la asignatura de inglés en noveno año de educación básica del Colegio Fiscal “Eloy Alfaro” de la ciudad de Esmeraldas

Reina Zambrano, Jessenia Janine05/12/202305/12/20232019POS.770https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/39251Tesis previa obtención del título de Magister en Innovación en EducaciónesAula invertidaEstrategias innovadorasDestrezas de hablar y escucharAsignatura de inglésEl uso del aula invertida como estrategia metodológica innovadora en la asignatura de inglés en noveno año de educación básica del Colegio Fiscal “Eloy Alfaro” de la ciudad de Esmeraldas