Mayorga Lascano, Paúl MarlonBeltrán Vargas, Franklin David21/11/202321/11/20232018Beltrán Vargas, Franklin David. (2018). El sedentarismo y su correlación con la motivación académica en los estudiantes de la Escuela de Psicología de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Ambato. Ecuador :Ambatohttps://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/74011. Problema de investigación. --2. Marco Teórico. --3. Metodología del trabajo. --4. Análisis e interpretación de resultados. --5. Propuesta. --6. Conclusiones y Recomendaciones.La investigación tiene como objetivo comprobar la relación existente entre el sedentarismo y la motivación académica, en estudiantes de la Escuela de Psicología de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador-Ambato. Se realizó un estudio de tipo cuantitativo, con un alcance exploratorio, descriptivo y correlacional. Se utilizó una muestra de 110 estudiantes de Psicología, de las carreras de Psicología Clínica y Organizacional. Se emplearon el Cuestionario Internacional de Actividad Física (IPAQ) y la Escala de Evaluación de la Motivación Académica y Atribuciones Causales (CEAP-48). Los resultados de la evaluación indican que el 13,6% de los participantes presentan niveles de sedentarismo moderado (?=1.46/3 puntos)\; el 56,4% presenta mayor presencia de motivación académica (?=4,22/6 puntos). Además, no existe correlación positiva o negativa entre el Sedentarismo y la Motivación Académica (r=0,00004\; p> 0,05). Como conclusión no se revela una relación significativa entre el sedentarismo y la motivación académica de los estudiantes universitarios.esopenAccessSedentarismoMotivación académicaEstudiantes de psicologíaPUCE AmbatoPsicología educativa