Almeida Márquez, LucíaPérez Pazos, Amy Katherine20/02/202520/02/20252025Pérez Pazos Amy Katherine (2024). Comunicación parento filial y funcionalidad familiar en estudiantes de educación básica superior. Ecuador: Ambatohttps://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/45318La comunicación parento filial y la funcionalidad familiar son dos variables que determinan las habilidades comunicativas y los roles que se establecen en el hogar durante la adolescencia. La presente investigación tiene como objetivo analizar la relación entre la comunicación parento filial y la funcionalidad familiar en estudiantes de educación básica superior de la Unidad Educativa Juan Pablo II. La metodología es de enfoque cuantitativo, de alcance descriptivo y correlacional, no experimental y corte transversal. La muestra se constituyó a partir de 100 participantes de octavo hasta décimo año de educación básica, cuyas edades oscilan entre 12 a 15 años. Los instrumentos de evaluación utilizados fueron la Escala de Comunicación Padres-Adolescente (ECPA) y el cuestionario el Cuestionario de Funcionamiento Familiar (FF-SIL). Los resultados demostraron que el nivel de comunicación global entre padres e hijos adolescentes es superior padre (M=61,74) y madre (M=65,13); además, la comunicación que predomina en la población es de tipo abierta padre (M=39,50) y madre (M=42,03). En relación con la funcionalidad familiar se encontró que las familias de los adolescentes se encuentran en la categoría moderadamente funcional (M=52,96). Con respecto al análisis correlacional entre las variables de comunicación y funcionalidad familiar se halló para la madre (Rho=,605; p<,001) y padre (rho=,478; p<,001). Por lo tanto, se concluye que la relación entre las variables de estudio de carácter positiva y significativa.esComunicación familiarFuncionalidad familiarEducación básicaRelaciones padres-hijosPsicología familiar